形成性评价在《护理学基础》教学中的应用

[目的]探讨形成性评价在《护理学基础》教学中的应用效果。[方法]以我校2010级56名护理本科生为教学对象，在《护理学基础》教学中进行了形成性评价的系统实施。[结果]形成性评价实施后，学生对课程总体满意度为92.86%；学生的综合素质和能力优于授课前，差异有统计学意义（P〈0.05），学生考试成绩合格率达到98.21%。[结论]形成性评价的应用促进了课程授课效果，推动了护理教学改革，促进了学生知识、能力、素质全面发展。