全程健康教育对老年糖尿病病人自我管理行为的影响

[目的]研究全程健康教育对老年糖尿病病人自我管理行为的影响。[方法]将160例老年2型糖尿病病人按照随机数字表法分为观察组和对照组各80例。对照组接受病房传统的健康教育,观察组在病房传统健康教育的基础上实施全程健康教育,运用糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)对两组病人在入院时与出院后3个月时的自我管理行为进行评估。[结果]观察组病人在经过全程健康教育后自我管理行为得分较对照组高(P<0.05)。[结论]全程健康教育可促进老年糖尿病病人自我管理行为的建立与提高。