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| 中医本科临床教学案例的等级划分及试用 | |
| 引用本文： | 朱乔青,丛丽.中医本科临床教学案例的等级划分及试用[J].浙江中医杂志,2012,47(9):690-690. |
| 作者姓名： | 朱乔青 丛丽 |
| 作者单位： | 1. 浙江中医药大学滨江学院 浙江杭州310053 2. 浙江中医药大学第一临床医学院 浙江杭州310006 |
| 基金项目： | 基金项目：浙江省新世纪高等教育教学改革项目中医本科临床教学案例的等级划分及试用,编号：yb2010033;浙江省高等教育学会课题中医本科临床教学案例的等级划分及试用,编号：2011,kt2011112 |
| 摘 要： | 中医临床专业本科学生有一定的理论基础,但因缺乏必要的临床知识,理论与临床相结合时存在着很多问题.在教学过程我们发现,病案分析对培养学生的思维能力很有帮助.笔者就中医本科教学中的案例等级划分及试用情况作如下论述. |
| 关 键 词： | 临床案例 等级划分 中医教学 |
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