1771名理工科军校学员心理素质的发展特点

目的探讨理工科军校学员心理素质发展的特点。方法采用军人心理素质量表（mental quality questionnaire for armymen，MQQA），症状自评量表（symptom checklist90，SCL一90），对某理工科军队院校1771名学员进行团体测评，比较年龄、军龄、年级和文化程度等心理素质差异。结果①学员心理素质的聪慧（68．67±9．45）分]、忠诚（75．98±8．97）分]、勇敢（68．46±9．12）分]、自信（65．72±6．61）分]、耐挫（67．07±8．33）分]、总分（345．90±37．79）分]显著高于军人常模和青年军人常模（P〈O．01）。②学员心理素质各因子得分和总分有显著的年龄差异（P〈0．01），随年龄的增长，心理素质总分呈逐渐升高的发展趋势。③学员心理素质各因子得分和总分有显著的军龄差异（P〈O．01），心理素质总分呈现先下降、后上升的发展趋势，军龄3年是转折点。④学员心理素质各因子得分和总分有显著的年级差异（P〈O．01），1年级学员各因子得分和总分显著低于2、4年级，高于3年级（p〈O．01），3年级各因子得分和总分显著低于2、4年级（P〈O．01）。⑤学员心理素质各因子得分和总分有显著的文化程度差异（P〈O．01），专科心理素质得分显著高于本科、硕士和培训学员（P〈O．01），本科忠诚因子得分显著高于硕士（P〈O．05），硕士耐挫因子得分显著低于本科和培训学员（P〈O．05）。结论理工科军校学员心理素质较好，呈现明显的年龄、军龄、年级、文化程度的差异。