福建省儿科医师转岗培训项目的实践探索

目的：分析儿科医师转岗培训存在的问题,探讨应用“一动力三循环”管理模式的“精准施教”法提高儿科医师转岗培训质量。方法：应用“一动力三循环”医疗质量管理模式,引入“精准施教”方法,即夯实专业基础、优化教学模式、健全考核机制,对转岗培训过程中存在的问题进行改进,分析改进后学员的学习满意度。结果：学员对培训安排管理和实施效果的满意度较高,并建议调整培训方案中各亚专科轮转时长。结论：应用“一动力三循环”管理模式的“精准施教”法能有效提升培训效果,满足基层儿科医师医疗服务能力培养的需要。