| 创赛结合的医学生信息素养培养模式及应用 |
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| 引用本文： | 张俊杰,洪艳坤. 创赛结合的医学生信息素养培养模式及应用[J]. 中华医学教育探索杂志, 2022, 21(1): 106-109 |
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| 作者姓名： | 张俊杰 洪艳坤 |
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| 作者单位： | 1广元市中心医院肾病内科，广元 628000；2广元市中心医院护理部，广元 628000；3广元市中心医院产科，广元 628000；4广元市中心医院风湿免疫科，广元 628000 |
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| 基金项目： | 厦门市教育科学“十三五”规划2019年度课题（1923）；福建省教育厅中青年教师教育科研项目（JT180642）；大学生创新创业训练计划项目（201812631015） |
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| 摘 要： | 目的 探究概念图结合以团队为基础的学习（team-based learning，TBL）教学法对护理实习生考核成绩、评判性思维能力及教学满意度的影响。方法 选取2019年3月至10月广元市中心医院接受的护理实习生67名，采用随机数字表法分为研究组与对照组；对照组采用TBL教学，研究组采用概念图结合TBL教学；对比两组考核成绩、评判性思维能力及教学满意度。使用SPSS 22.0进行卡方检验和t检验。结果 研究组理论知识与期末考试成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；教学后，研究组求知欲、寻找真相、系统化能力、自信心等4个维度评分及总分均高于教学前，且高于对照组（P＜0.05）；研究组对临床实践有应用价值、提高学习主动性、有助于理解教学内容、培养合作学习能力及能够激发学习的竞争性满意度评分均高于对照组（P＜0.05）。结论 概念图结合TBL教学有利于护理实习生掌握理论知识，提高评判性思维能力，增加教学满意度。
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| 关 键 词： | 护理实习生； 概念图； 以团队为基础的学习； 评判性思维； 教学满意度 |
| 收稿时间： | 2022-01-04 |
| 修稿时间： | 2022-02-20 |
Effects of concept map combined with TBL teaching method on the examination results, critical thinking ability and teaching satisfaction of nursing interns |
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| Niu Xiaomei,Yu Bin,Li Jian,Yu Tian. Effects of concept map combined with TBL teaching method on the examination results, critical thinking ability and teaching satisfaction of nursing interns[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2022, 21(1): 106-109 |
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| Authors: | Niu Xiaomei Yu Bin Li Jian Yu Tian |
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| Affiliation: | 1Department of Nephrology, Guangyuan Central Hospital, Guangyuan 628000, China; 2Department of Nursing, Guangyuan Central Hospital, Guangyuan 628000 ,China; 3Department of Obstetrics, Guangyuan Central Hospital, Guangyuan 628000, China; 4Department of Rheumatology and Immunology, Guangyuan Central Hospital, Guangyuan 628000, China |
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