实施三维量化考核加强学校"三风"建设 |
| |
引用本文: | 马嫦英.实施三维量化考核加强学校"三风"建设[J].卫生职业教育,2006,24(7):73-74. |
| |
作者姓名: | 马嫦英 |
| |
作者单位: | 南华大学,湖南,衡阳,421002 |
| |
摘 要: | 目的科学考核、科学管理,实现在学校管理中真正体现以人为本、以学生为主体,体现一切为学生服务的教育理念;强化内部管理,加强内涵建设,提高教育质量,为社会主义培养合格人才。方法以IS09000质量认证国际标准为指导,制定学校“三风”建设量化考核细则,即《“三风”评议量化标准》。变软指标为硬标准,变主观意象为客观量分,定期评价。结果实施三维量化考核不断完善考核标准,取得了肯定的成绩。2003年下学期与2005年上学期学校管理质量进行比较,经统计学处理有显著性差异。结论实施三维量化考核,加强学校“三风”建设,是确保学校教育质量和安全稳定的根本。
|
关 键 词: | 量化考核 学校管理 "三风" |
文章编号: | 1671-1246(2006)07-0073-02 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|