急性心肌梗死阶段性健康教育的护理体会

目的探讨急性心肌梗死阶段性健康教育的临床效果。方法将50例急性心肌梗死患者随机分为2组，阶段性健康教育组（试验组）20例，分三个阶段：急性期指导、亚急性期指导、恢复期指导，由主管护士进行；非阶段性健康教育组（对照组）30例，随意指导，无阶段性，由主管护士进行。比较2组并发症发生率、心肌梗死知识知晓率、患者对健康教育满意度。结果阶段性健康教育组及非阶段性健康教育组并发症发生率分别为10％与36％，有显著性差异；在患者出院前，评估患者对教育内容的知晓率，阶段性健康教育组患者的知晓率高于非阶段性健康教育组，有显著性差异；2组患者对健康教育的满意度比较，有显著性差异。结论对急性心肌梗死患者实施阶段性健康教育，可以提高患者治疗依从性、自我护理能力以及情绪自我调节能力，减少并发症发生，提高患者对健康教育的满意度。