情景模拟在心内科学见习教学中的应用价值

目的 探讨情景模拟教学法在心内科学见习教学中的应用价值。方法 选取2019年9月至2020年1月滨州医学院烟台附属医院心血管内科的62名临床见习生，随机分成两组。对照组采取常规的心血管内科教学方法进行集体授课，观察组采取情景模拟教学法。比较两组见习生对教学方法的认同率和三项成绩。结果 观察组对教学方法有助于形成探索性思维、有助于提高解决实际问题的能力、有助于提高查体操作技能、有助于提高个人沟通、组织、表达和协调能力、有助于培养同事间的合作能力的认同率明显高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）；观察组的平时成绩、总评成绩及期末考试成绩明显高于对照组，差异有统计学意义（P <0.05）。结论 情景模拟在心内科学见习教学中有较高的应用价值。