口腔医学生医患沟通能力培养的创新路径研究

目的 调查某医学院口腔医学本科生医患沟通能力现状，探讨口腔医学本科生医患沟通能力培养的创新路径。方法 采用问卷星进行问卷调查，对该校2020年9月至2021年7月口腔医学专业大学四年级、五年级、毕业生进行调查和统计分析。结果 96.9%受调查者在平时的学习、工作、生活中存在交流障碍；65.6%受调查者在学校学习过程中接受过沟通方面的培训，但内容和形式不多；不同年级的学生在与他人的交流障碍、医患沟通能力培养阶段的选择上差异无统计学意义（P> 0.05）；不同年级的学生在医患沟通能力教学安排上差异有统计学意义（P <0.05）。结论 某医学院口腔医学本科生医患沟通能力现状不容乐观，该校较以往更重视医患沟通，但培养层面仍较为薄弱，应积极探讨提高口腔医学本科生医患沟通能力的培养创新路径。