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| 基于OBE理念的课程教学设计与实践——以人体解剖生理学血液模块为例 | |
| 作者姓名： | 黄维琳 唐晓伟 王灿 胡霞 张婕 苏萍 |
| 作者单位： | 安徽中医药高等专科学校基础教学部 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅质量工程生理学精品线下开放课程项目（2018kfk184）；;安徽中医药高等专科学校教育教学研究重点项目（2020jyxm01）；;安徽省高校人文社会科学研究重点项目（SK2020A0671）； |
| 摘 要： | <正>OBE(outcome-based education，成果导向教育)是指教育者先确定培养对象结课时应达到的目标，以此为导向进行教学结构设计，指导学生达到学科预期目标。该理念的核心是以培养学生能力为目标，实现教育活动向“学生为中心”的转移，在明确了课程学习成果后，必须采用恰当的教学方式完成知识、能力和素质培养目标[1]。而人体解剖生理学主要研究人体正常形态结构和生命活动规律及其机制，是药学类专业的医学基础课程。课程理论性强，学生普遍反映难以掌握，与专业需求契合度不高， |
| 关 键 词： | 人体解剖生理学 OBE理念 教学设计 教学实践 |