高职教育中重组基础医学机能实验的探讨

为培养"有理论、重实践、有创新"的人才,卫生职业技术院校应对基础医学中的实验进行改革,将以功能为主的生理、病理生理及药理学三门学科的实验综合为跨学科多层次的独立的一门课程。这种改革,有利于高职生的动手能力、观察能力、分析解决问题的能力以及创新能力的培养。