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| 低血钠的教学体会 | |
| 引用本文： | 王肖蓉.低血钠的教学体会[J].河南科技大学学报(医学版),2002,20(2):172-173. |
| 作者姓名： | 王肖蓉 |
| 作者单位： | 洛阳医专附属医院烧伤科,河南洛阳,471003 |
| 摘 要： | 医学是一门实践性很强的学科。学生经过几年扎实的理论学习之后,进入临床实习。而面对错综复杂,千变万化的病情,仅有背熟的理论知识,是远远不能解决问题的。就拿低血钠病人来讲,课本明确给出需补充钠盐量(mmol)=血钠正常值(mmol/L)-血钠测得值(mmol/L)]×体重/kg×0.6(女为0.5)。而怎样将mmol换算成氯化钠克数,需用多大浓度的氯化钠溶液,又怎样配制?学生往往迷惑不解,现就临床低血钠的治疗谈点体会。 |
| 关 键 词： | 低血钠 渗透压 教学 |
| 文章编号： | 1008-7702(2002)02-0172-02 |
| 修稿时间： | 2002年1月23日 |
Teaching Experience of Hyponatremia |
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