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| 模糊综合评价法与极差化法在高校课堂教学质量评价中的比较 | |
| 作者姓名： | 唐顺定 孟琼 宋莹 张晓磬 白颢 邓丽 |
| 摘 要： | 目的 比较模糊综合评价法和极差化法在高校课堂教学质量评价中差异和优缺点,从而确定较为有效的教学质量评价方法.方法 使用经考评且信度较好的高校课堂教学质量学生评价表,对基于层次分析法的模糊综合评价法和极差化法原理进行论述,运用实例分析两种方法的差异和优缺点.结果 运用极差化法对某教师的教学质量评价的综合评价结果为优秀(8... |
| 关 键 词： | 课堂教学质量评价 模糊综合评价 极差化法 层次分析法 |