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| 情感激励理论在临床护理带教中的应用 | |
| 作者姓名： | 吴晓燕 吴兰霞 陈冬娥 |
| 作者单位： | 华中科技大学同济医学院附属协和医院急诊科,武汉,430022;华中科技大学同济医学院附属协和医院急诊科,武汉,430022;华中科技大学同济医学院附属协和医院急诊科,武汉,430022 |
| 摘 要： | 目的探讨情感激励理论在临床护理带教中的应用。方法将本科实习267名护生随机分为对照组(133名)和实验组(134名)。对照组采用传统的教学方法,实验组采用情感激励教学法,比较教师对两组护生的综合评价及操作技能考核成绩。结果实验组护生综合评价及操作技能考核成绩显著高于对照组(均P<0.01)。结论情感激励教学有助于增强护生的自信心,激发和提高主动学习的兴趣;为护生创造了一个愉悦和谐的学习环境,提高其实习效率;有助于培养护生良好的心理素质,稳定情绪,提高工作热情。 |
| 关 键 词： | 情感激励 临床护理 教学 |
| 收稿时间： | 2007-09-19 |
| 修稿时间： | 2007-09-19 |
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