高职护生人文素质体验式教育探析 |
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作者姓名: | 邓新但王艺艺潘长玲 |
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作者单位: | 1.惠州卫生职业技术学院516025; |
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基金项目: | 广东省教育研究院教育研究课题(GDJY-2015-B-b319) |
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摘 要: | 目的探讨体验式教育对高职护生人文素质的影响。方法随机抽取2015级高职护理专业两个班,分为实验班(54人)及对照班(45人)。实验班的护生按宿舍分组,每组共同随访护理相对应的1名入选患者1年,并定期分享心得;对照班采用常规的教学模式。实验前后分别运用关怀能力评价量表进行评定。结果实验后实验班护生耐心、勇气及总分均高于对照班(P<0.05)。结论体验模式是对高职护生有益的人文关怀实践教育。
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关 键 词: | 高职护生 人文素质 体验式教育 |
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