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注重高职护生临床思维能力培养
作者姓名:李家林王敏储丽琴刘燕许燕
作者单位:1.铜陵职业技术学院244000;
基金项目:安徽省质量工程教学研究项目(2016jyxm1068)
摘    要:
高职护生临床思维能力培养是一个长期的过程,贯穿高职教育全程。通过课程内容整合、教学方法改革、教材和师资队伍建设等措施加强临床思维能力培养,是提高高职护理专业人才培养质量的关键。

关 键 词:高职  护生  临床思维能力
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