对十四年“毕业综合考试”方法的回顾与探讨

本文回顾分析了我院14年来采用“毕业综合考试结构成绩”(下称“结构成绩”)的做法与体会。“结构成绩”由毕业理论考试成绩、临床操作考试成绩、图象考试成绩三个板块组成。其分别占毕业成绩的40％、50％和l0％,体现了医学教育实践性很强的特点;培养了学生的分析综合能力及临床思维能力;实现了对学生知识结构、智力结构和能力结构的整体培养目标要求;避免了一次考试的偶然性;能全面的反映学生的实际水平和能力,受到了师生的普遍欢迎。     

滑脱腰椎椎体间接触面积变化规律在临床应用中的价值

背景：腰椎滑脱直接导致滑脱椎体与下位椎体间接触面积的减少，滑脱椎体间接触面积是决定椎间应力和腰椎退变的重要因素。腰椎椎体截面是不规则的肾形，没有成熟的数学公式可以直接计算出椎体间接触面积的变化规律。 目的：观察腰椎滑脱时椎体间接触面积的变化规律，并分析其临床意义。 方法：采集25套L4椎体下表面和L5椎体上表面的图像，在二维平面上均分为14步模拟腰椎滑脱过程，Image-ProPlus软件计算每一滑脱点(n)椎体间重叠面积Sn，取平均值后再换算成百分面积，Sn%=Sn/S×100%，观察0~100%滑移时椎体间接触面积的变化规律。根据此规律提出新的腰椎滑脱临床分期，并应用其指导治疗56例腰椎滑脱患者。 结果与结论：腰椎滑脱过程中，Sn%的变化是一个双曲线：滑脱率0~23%阶段，Sn%降低较缓慢；23%~44%阶段，Sn%的变化明显加快；44%~100%阶段，Sn%的变化再次变缓，拐点分别出现在一维滑脱率的(23±2)%和(44±2)%处。48例腰椎滑脱患者获得随访，临床疗效按Staufee标准优良率达90%左右。提示腰椎滑脱时椎体间接触面积的变化是非线性的，有助于腰椎稳定性评估并指导腰椎滑脱的临床治疗。     

医学院校信息管理与信息系统专业毕业论文撰写的教学模式

介绍了现阶段卫生信息化建设的人才需求、医学院校信息管理与信息系统专业毕业的就业形势和毕业论文撰写教学的重要性,重点分析了毕业论文撰写教学存在的问题,并以蚌埠医学院为例,有针对性地提出了具体改进措施,构建了基于成长性评价思想的新型毕业论文撰写教学模式。     

某医学院预防医学专业本科毕业论文质量调查分析

目的 通过对某医学院预防医学专业本科毕业论文质量进行调查,分析存在的问题,为提高本科生的毕业论文质量提供依据。方法 抽取某医学院2019届预防医学专业6个毕业班作为研究样本,采用对学生进行问卷调查的方式,对本科毕业论文的选题设计、时间投入、教师指导和抄袭认知等影响因素进行调查。结果 面向6个毕业班共发放调查问卷137份,回收有效问卷131份,回收率为95.62%。其中91.60%（120/131）的毕业生认为论文选题缺乏创新性,56.49%（74/131）的毕业生投入3～6个月完成论文初稿,仅20.61%（27/131）的毕业生认为指导教师在其论文完成过程中起到了重要的作用,51.15%（67/131）的学生了解什么是论文抄袭行为。结论 该校预防医学专业本科生毕业论文的选题设计质量亟须提高,指导教师应专注指导自己领域内的论文以提升论文的专业性,校方需重视学生对论文抄袭的认知问题,端正学生的论文撰写态度,提升论文的学术质量。     

加强医类学生临床技能培养的问题与对策

医类毕业生的临床技能水平高低在很大程度上代表着高校教学质量的优劣,当前医学生临床技能培养面临很多挑战,应当完善相关医疗法规,构建开放式实验教学体系及创新机制,构建多元化的临床技能训练体系,建立完善的毕业质量监控体系,严把毕业关,确保医类学生培养质量的提升。     

中医学本科学生“毕业实习准入制”的构建与思考

医学生的毕业临床实习是医学教育的重要环节,考核实习生进入临床前是否掌握好了相关的基础理论和基本技能,是否具备了一名医学实习生的基本职业素养也是决定医学生毕业实习质量的核心要素。我们提出的'毕业实习准入制'是在我校以往的实习岗前培训工作的基础上完善而来的,通过开展实习准入制,实现理论教学和临床教学阶段的无缝衔接,是一项...     

药学生培养模式及其优化

从专业设置、师资情况、实践教学等方面对药学专业培养模式的现状进行剖析,以毕业生和指导教师为调查对象,采用问卷形式对药学专业毕业设计情况进行调查,结合自身实践经验,针对药学专业学生培养中存在的问题,提出相关策略。     

Undergraduate education in Laboratory Medicine

The graduation of medicine is a title necessary but not sufficient to practice the medical profession. In Italy, as in other countries, Laboratory Medicine teaching is an educational area integrated with relevant pre-clinical disciplines, supporting the main medical processes of patient diagnosis, prognosis, treatment monitoring, evolution following-up, risk screening and hidden/latent condition finding. In the modern concept of core curriculum of medical students, some cardinal aspects of Laboratory Medicine should be included and precisely: test ordering, preanalytical and analytical issues, test interpreting. Such learning objectives would ultimately contribute, by a procedural/methodological approach, to the process of either correctly diagnosing or proper decision making, at the patient's benefit. The present article provides an overview of Laboratory Medicine teaching in the core curriculum of medical students in Italy, and highlights specific tasks of laboratory competencies and skills required to optimize the learning abilities of the students.     

药学专业成人专科学生毕业实习的组织管理与考核模式探索

药学成人专科学生毕业实习是提高成人学生实际工作能力的重要实践教学环节。北京大学药学院通过探索成人学生在所在工作单位进行毕业实习,结合工作实践完成毕业论文,由学校与学生工作单位共同负责的毕业实习组织管理模式,建立了根据毕业实习表现及毕业论文对成人学生进行综合评价的考核体系,以提高成人学生服务社会的能力,顺应我国执业药师制度的发展及“十一五”期间我国成人教育的需要。     

Treatment Retention Predictors of Drug Court Participants in a Rural State

Factors distinguishing clients who complete drug court treatment from those who do not complete drug court have been documented, but differences between urban and rural drug court participants have not been examined. The present study focuses on examining mental health, drug use, criminal activity, and education/employment as factors that are associated with treatment retention, which is measured by graduation from a rural and urban drug court. Study findings indicate that for the urban drug court, marital status, employment, drug use, and criminal activity predicted graduation. For the rural drug court, however, graduation was only predicted by age and juvenile incarceration. Findings from this study suggest there are different factors associated with drug court retention/graduation between urban and rural drug court settings. It is suggested that drug court administrators and other could use this information to better assess potential participants and to target services.