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1.
实验教学是教学过程中的重要环节,笔选择了基础微生物学中的部分实验,让学生自行设计实验并付诸实施,实践表明该法对培养和提高学生的自主性以及创新能力,具有不可忽视的作用。 相似文献
2.
近年来,不少医学院校采取将课程相近的实验室合并成立新的“实验教学中心”。撤消生理学、病理生理学、药理学各教研室的教学实验室,组建“机能学实验教学中心”,已被多数院校所接受。其目的是加强对实验室建设的统筹性,避免在仪器设备购置过程中的低水平重复,提高仪器设备的使用率,并且对实验内容的本身进行优化和整合,避免一些不必要的重复,增加一些综合性的实验等。因此,机能学实验课是一门实验性较强的、以培养学生多方面能力为目的的实验课程。 相似文献
3.
教学质量的提高,一方面取决于教师的“教”,另一方面取决于学生的“学”,而学生的心理问题是直接影响学生学习效果的一个重要因素。现就机能实验课中学生存在的心理问题及解决问题的方法,谈一下自己的看法。 1 心理问题及原因 1.1 对实验课不重视的心理及原因 一些同学只注…… 相似文献
5.
组织学实验教学采用学导—目标—排除鉴别读片教学法的实践与探索 总被引:1,自引:1,他引:0
王新亭 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2004,6(4):394-396
以目标教学法为主导读片法,以学导式和排除鉴别讨论式教学法为辅助读片法,连贯于目标教学读片法的前后,做到优势互补,又各有侧重。既达到了目标教学的效果,又促进了学生综合素质和技能的提高。教学实践表明其教学效果是良好的.促进了实验教学质量的整体提高。 相似文献
6.
化学实验进行开放式教学的研究 总被引:7,自引:0,他引:7
通过与传统的化学实验教学模式的比较,详述了开放式教学模式的特点,并且针对实施过程中所遇到的问题提出了详尽的解决方案。 相似文献
7.
从土壤中分离产气荚膜杆菌用于实验教学 总被引:2,自引:0,他引:2
产气荚膜肝菌引起的气性坏疽病人较少,临床标本来源困难。几年来,我们从土壤中分离产气荚膜杆菌制备菌种、荚膜和芽胞标本片,用于临床检验专业厌氧芽胞杆菌的培养实验及其他专业荚膜和芽胞特殊结构的观察实验,取得了良好的实验教学效果。 相似文献
8.
李慧霞 《中华医学实践杂志》2005,4(2):162-163
厌氧菌需在无氧环境中才能生长,故在常规的检测中不易检出。而厌氧菌中的破伤风梭菌、产气荚膜梭菌、肉毒梭菌又具有很强的致病性。因此,提高脓汁中厌氧菌的检出率在临床上非常重要。笔者在多年的医学微生物学实验教学中对厌氧菌的检测体会如下。 相似文献
9.
《中药制剂分析》课是一门应用性极强的学科,也是关系到本专业毕业生未来工作的一门重要专业课。提高学生设计性实验能力,是当前毕业生毕业前的一大教学内容。综合性实验设计是培养具有现代思维的高素质人才的需要。实验设计包括拟题、实验设计、完善和实施、问题和分析、实验报告等几个部分,在教师指导下让学生进行实验设计可增强学生实验的主动性,提高学生分析问题的能力。通过对实验方案的设计和结果处理,培养学生的科研能力。 相似文献
10.
张国林 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》2002,4(4):341-341
基础化学实验课的教学是整个基础化学的一个重要组成部分,教师必须发挥主导作用,调动学生的主动性和积极性,促进学生在实验中的思维活动,加强对学生能力的培养,提高基础化学实验教学的质量。 相似文献