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1.
目的 探究三级甲等医院护士自我控制能力、心理负荷和职业生涯成功感的关系.方法 采用便利抽样法,选取浙江省两家三级甲等医院的788名护士为研究对象.使用NASA任务负荷指数量表、护士自我控制能力测评问卷和职业生涯成功感量表进行问卷调查.结果 三级甲等医院护士心理负荷得分为(58.41±11.58)分,自我控制能力得分为(186.42±26.39)分,职业生涯成功感得分为(34.21±7.11)分.中介效应模型和Bootstrap检验结果显示,自我控制能力可直接正向预测职业生涯成功感(标准化效应值为0.292),可直接负向预测心理负荷(标准化效应值为-0.416),心理负荷可直接负向预测职业生涯成功感(标准化效应值为-0.455),自我控制能力还可通过心理负荷间接正向预测职业生涯成功感(标准化效应值为0.189,占总效应量的39.29%).结论 心理负荷在三级甲等医院护士自我控制能力和职业生涯成功感间起部分中介作用,临床护理管理者应采取适合的干预措施,提高护士自我控制能力,降低其心理负荷,从而提高护士的职业生涯成功感,稳定临床护理队伍.  相似文献   
2.
2014年的国庆长假,对自己而言又是一个独享清闲、闭门读书的美好时节.在所涉猎的书刊中,令笔者感触最深的是美国医生阿图·葛文德著、华文出版社出版的《阿图医生·第1季》.该书记录的是年轻、出身医学世家、毕业于名门的新手葛文德,满怀抱负成为梦想中的白衣天使,在"成功是常态,失败就是一条人命"的职业生涯中,在每一个温暖或惊悚的故事背后,生死之争的真实体验.该书的英文书名是Complications,即"并发症".其主要讲述的是作者临床所见的各种并发症,并由此引发出极具人文与思辨价值的观点.  相似文献   
3.
张传坤  阎成美  王爱民 《现代护理》2007,13(5):1242-1243
职业生涯开发与管理是人力资源管理中的一个新课题,对护理工作同样有着重要的意义,它是稳定护理队伍,合理开发护理人力资源的有效手段。对护理队伍实行职业生涯开发与管理的方法有:帮助护理人员制定和执行职业生涯计划,为护理人员职业发展提供各种机会,对不同层次不同阶段的护士采取不同的管理措施。  相似文献   
4.
对高校男护生职业生涯规划的调查与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:了解男护生对自己职业生涯规划的态度,让男护生认识到当今社会对其认同的程度,并做出理性分析。方法:自行设计问卷,对92名男护生进行调查分析。结果:护理人才资源的大量流失,直接造成走上临床岗位的男护生数量锐减和护理教学资源浪费。结论:希望社会、政府及高校管理者要高度重视,同时建议高校管理者改革当前的教育、管理体制,创造出一套针对男护生特点的教学模式和理念,为社会培养合格的男护理人才,减少人才流失。  相似文献   
5.
目的 探讨对高职护理新生实施职业生涯规划教育的效果.方法 将328名三年制大专护理专业一年级学生按班级随机分为对照组(165名)和实验组(163名).对照组给予新生入校专业教育,实验组在此基础上开设护士职业生涯规划课程进行教育干预,采用高护生职业生涯规划调查问卷评价干预效果.结果 干预后,实验组在自我认识、环境评估、职业目标、行动计划和反馈修正5个维度得分及总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01).结论 对护生开展职业规划课程教育,可唤起护生的生涯意识,增强其对护理专业的认同感,促使其热爱护理事业,为今后的护理工作奠定良好的基础.  相似文献   
6.
王娇  盖海云 《全科护理》2020,18(26):3445-3448
[目的]了解陕西省三级甲等医院护理人员的职业生涯状况,探讨其影响因素,提出相应对策。[方法]采用一般资料调查表、职业生涯状况评价量表对陕西省9所三级甲等医院的2 322名护理人员进行调查。[结果]调查对象职业生涯状况得分为(86.39±15.37)分,条目平均得分(3.76±0.67)分,处于中等水平。不同年龄、职称、工作时间、进修培训情况的护理人员职业生涯状况得分比较差异具有统计学意义(P0.05);LSD组间多重比较显示,年龄30~40岁、主管护师职称、工作10~15年的护士职业生涯状况得分为组间最低;多元线性回归分析显示,月收入水平也是影响职业生涯状况得分的主要因素。[结论]陕西省三级甲等医院护理人员的职业生涯状况得分处于中等水平,管理者应加强对中等资历护士的关注,提高护理人员收入,并开展相应的职业生涯管理教育和培训,引导护理人员正确认识护理职业,促进护理事业的发展。  相似文献   
7.
职业生涯规划对于个人的成长具有重要意义,大学生正处于职业生涯的探索阶段,在这个阶段,大学生不但会接受到更加深入的教育也会有更加广阔的空间来锻炼自己,同时还有充裕的时间来对自身、对环境进行探索和了解。大学生职业生涯规划不仅仅能让大学生更加深入地了解自我,明确自身的学习目的,还可以为大学生确定未来的发展方向,了解自身与目标之间的差距,不断突破自我,节省时间上不必要的浪费,少走弯路。具备更加合理的知识与能力框架来迎接未来的挑战,告别“先就业,再择业”“毕业就失业”。  相似文献   
8.
何心隐一生光怪陆离,充满传奇和宿命色彩。他是思想家、行动家、持不同政见者,他满口奇谈怪论.以逃亡和讲学为职业生涯。  相似文献   
9.
目的 检验匹配理论下的个体干预对大学生职业生涯规划的效果,为职业指导提供借鉴方案.方法 招募某大学自愿学生12名,随机分成实验组和对照组,实验组接受6次匹配理论指导下的职业生涯个体辅导,对照组不做干预.用大学生生涯规划问卷和霍兰德职业倾向测验在干预前后进行评估.结果 经过1个多月的辅导,实验组生涯定向自主决定型的比例、就业信心和对规划的了解程度等显著高于对照组(t=3.723,P<0.01),对照组前后无显著差异(t=1.289,P>0.05).结论 匹配理论指导下的生涯干预有一定的效果.  相似文献   
10.
荣获1998年诺贝尔生理学或医学奖是我职业生涯中的难忘时刻,我受很多国家政府的邀请做过专题报告,跟很多国家的医疗机构都有广泛而又密切的联系,这使得我能接触到全世界各个国家的卫生部门在预防和治疗“心脑血管疾病”这一全世界人民共同面临的头号杀手时遇到的一些难题。  相似文献   
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