首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   191篇
  国内免费   12篇
  完全免费   8篇
  综合类   211篇
  2017年   4篇
  2016年   1篇
  2015年   8篇
  2014年   32篇
  2013年   6篇
  2012年   26篇
  2011年   38篇
  2010年   32篇
  2009年   21篇
  2008年   22篇
  2007年   19篇
  2006年   1篇
  2004年   1篇
排序方式: 共有211条查询结果,搜索用时 46 毫秒
1.
提高医学细胞生物学教学效果的方法探讨   总被引:8,自引:0,他引:8  
于海涛  张巍  岳丽玲 《医学教育探索》2007,6(2):126-127,141
为了更好地提高教学质量,激发学生学习医学细胞生物学的积极性,培养既有理论基础又有动手能力、富有创新精神的医学生,我们进行了多种教学方法探讨,发现教师在课堂教学中把医学细胞生物学的最新进展融入教学、加强与现实生活及临床实践的联系、更新教学内容、多种教学方法相结合等方式进行教学,可收到良好的教学效果。  相似文献
2.
引入临床路径理念 增强临床教学效果   总被引:6,自引:6,他引:23  
目的将临床路径的基本理念引入到临床教学工作之中,提高临床教学效果。方法将46名临床医学生按照随机数据表法随机分为两组,一组采用CP教学法,一组仍沿用传统的教学方式,实施一定周期后,通过不同的评价方式对其进行综合评价。结果两组医学生的综合考核成绩有显著差异,CP组优于传统组。结论CP教学法能显著提高临床教学效果。  相似文献
3.
多媒体教学法与传统教学法教学效果差异性研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
目的:比较多媒体教学法与传统教学法教学效果的差异性。方法:以护理专业《护理药物学》课程教学为平台,采取随机分组、前后对照、平行对照等方法进行比较研究。结果:多媒体教学法与传统教学法相比,在教学效果方面各有其自身独特的优势;在提高学生学习能力方面,不可一概而论,只有根据具体教学内容选择合适的教学方法才能取得理想的教学效果。结论:综合性教学法的教学效果优于单纯多媒体教学法。  相似文献
4.
医学影像学计算机辅助教学系统的应用   总被引:6,自引:0,他引:6  
根据医学影像学课程的特点,自行开发制作医学影像学计算机辅助教学系统(CAI),在医学影像学教学中能发挥重要作用,对提高医学影像学的教学水平和促进教学改革具有重要意义。为了更好地利用计算机辅助教学系统,应强调在教学中要加强教师的主导作用。  相似文献
5.
综合运用多种教学方法提高生物化学教学效果   总被引:6,自引:0,他引:6  
生物化学是一门重要的医学基础课,由于内容繁多,理论抽象,代谢反应复杂,学生难以掌握。文章介绍了在生物化学教学过程中,根据教材内容和学生实际水平综合运用多种教学方法激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高生化教学质量。  相似文献
6.
运用多种教学方法提高解剖教学效果   总被引:4,自引:1,他引:3  
衣昕  金国华 《中外医疗》2009,28(32):6-6
人体解剖学是一门重要的基础医学课程,其名词繁多,内容复杂繁琐。作为解剖学教师需综合运用多种教学方法,激发学生的学习热情,增加学生的学习兴趣,为学生学好解剖学知识指明便捷有效的途径,提高教学效果,以培养高素质医学人才。  相似文献
7.
提高病理生理学课堂教学效果的几点思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
病理生理学是人们认识疾病、战胜疾病的重要理论体系,是基础医学与临床医学的重要桥梁.然而,因其理论机制复杂,知识覆盖面广,学生在学习该课程时普遍对其望而生畏.因此,如何采取行之有效的教学措施,培养学生学习兴趣,提高教学效果则成了病理生理学教学中的重中之重.结合自身教学体会,从应用现代教学手段、紧密结合临床、使用教学语言艺术等三个方面,就如何提高病理生理学课堂教学效果进行探讨.  相似文献
8.
目的:探索5年制预防医学本科生流行病学双语教学行之有效的教学模式,为提高教学质量及学生专业英语水平提供依据。方法:将2003级76名预防医学本科生随机分成4组,各组随机采用不同的教学模式讲授同一理论内容各2学时。授课结束后立即采用相同的试卷对专业知识进行测试,比较各组成绩的差别。结果:四种教学模式间除总成绩略有差异外(P=0.0423),其余各题型均无显著性差异(P〉0.05),并且A、B、C三种双语教学模式与全中文教学模式在教学效果上也无显著性差别(P〉0.05)。结论:四种教学模式的教学效果无显著差别,今后可根据教师自身特点及学生喜好来选择不同的双语教学模式。  相似文献
9.
中医教学的实践与探索   总被引:3,自引:1,他引:2  
中医药学博大精深,中医理论艰涩难释。在中医教学中,面对没有中医基础和临床经验的学生,在理论讲解的同时,教师要将案例教学法贯穿于教学中,借助典型案例、现代医学的研究成果以及新兴的边缘学科理论来诠释中医理论,便于学生理解中医理论,并且能激发学生兴趣,提高教学效果。  相似文献
10.
留学生内分泌学教学方法初探   总被引:3,自引:1,他引:2  
本文旨在探索留学生内分泌学理论教学方法,认为通过认真把握留学生特点、课前充分准备、授课方法灵活多样、课后及时复习和考核等措施可以提高留学生内分泌学的教学效果。  相似文献
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号