高血压患者药物治疗时的心理护理

随着社会的发展，工作的竞争以及人们生活水平的提高，高血压的发病率逐步上升，常有心、脑、肾等严重并发症。由于药物不能根治高血压，只能控制血压，因此要求患者在持之以恒的使用药物治疗的情况下，配合心理护理。本文通过对20例高血压患者在治疗期间的心理特点进行测试，认为高血压的发病与心理矛盾、焦虑、应激以及愤怒等情绪变化密切相关。目前解决以上发病因素难以靠药物治疗来实现，对其实行心理护理可得到良好效果，现报告如下。     

临终病人的心理特点与护理干预

临终关怀是近代医学领域中的一门边缘性交叉学科,是针对垂危病人进行的一种特殊护理.垂危病人大多可以产生预感自己濒临死亡的心境,这种心境可以加重病人的心理压力,甚至使病人产生绝望心理,对疾病的转归失去信心,从而加重病情.因此,做好临终病人的心理护理极为重要.     

慢性乙型肝炎病人的心理特点及护理

慢性乙型肝炎是由乙型肝炎病毒（HBV）感染引起的在世界上广泛流传的传染病。其转阴率低，病程迁延，久治不愈，在角色转变过程中，会产生各种各样的心理问题。加上反复住院治疗和外界相对隔离，所承受的心理压力大，往往缺乏甚至丧失战胜疾病的信心。在某种程度上影响了治疗效果。因此，在进行药物治疗的同时，应重视并加强心理护理。笔者在传染科工作多年．现将慢性乙肝的心理特点及护理对策作一简单的探讨。     

肺结核大咯血病人的心理护理

了解肺结核并咯血患者焦虑、恐惧、悲观等三个主要心理特点,加以分析、阐述、并举例说明根据患者不同的心理状态,采取相应的护理措施,减轻了患者的心理负担和思想顾虑,使之积极配合治疗和护理,从而保证肺结核并大咯血患者的抢救、治疗和护理取得相应的效果。     

把握女生心理特点激发女生体育兴趣

通过对在校女生心理特点的分析，找到了上好女生体育课的关键问题，为上好女生体育课提供了一定的理论依据和指导思想。     

运用激励机制做好学生工作

激励机制已被广泛运用于高校的学生教育和学生管理方面。事实证明，激励机制如能结合学生的心理特点、实际需要和切身利益，设置的好，运用的巧，对高校的学生管理常可收到事半功倍的效果。     

论儿童音乐教学

音乐课教学与其它学科的教学一样 ,是增进知识技能 ,发展智力 ,陶冶思想感情的活动 ,但音乐课教学又有其特点和规律。只有掌握音乐艺术的特点 ,遵循音乐艺术的规律 ,才能使音乐在教学过程中充分发挥其教育作用 [1 ] 。下面结合多年的教学实践和体会 ,谈谈自己的看法。1　寓音乐教育于游戏之中　　孩子生来就有种种不同 ,但好动、爱好游戏却是共同的。游戏是儿童特有的基本活动 ,我们常常看到儿童聚集在一起学习开汽车 ,做小医生或搬沙运泥 ,学工人盖房子、建桥梁 ,手脚在不停地忙 ,口里念念有词 ,有的模仿得惟妙惟肖 ,连一些微小的细节也能…     

医科大学生年级心理特点及其分析

当代大学生的年龄一般是在17、18岁至22、23岁之间,处于青年中期,其心理在发展过程中形成了自身的一些特点.而大学生从入学到毕业离校这中间经历了一个从不适应到适应的过程,各年级所面临的问题和任务又有所不同,加之医科大学学制长,大学生的心理较四年制大学生更具有年级特点.了解和研究大学生年级心理特点有助于进一步把握大学生的心理和行为,在实际工作中能科学而有效地管理学生.     

十个快乐的心理暗示

心理暗示,是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断或态度影响的心理特点。每天,我们总是不断地从自己或他人那里接受各种暗示,这种影响有时会给我们带来喜悦和信心,有时又会令我们感到郁闷不安。