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1.
目的:了解医学生学习倦怠、专业承诺和心理资本的现状以及关系。方法:从山东某医学院校中选取在校四年制本科生,随机抽取249人作为研究对象,用问卷调查法收集数据,采用SPSS 19.0软件进行数据录入和统计分析。结果:医学生的学习倦怠在性别、年级上存在显著差异(t=3.533,F=15.095;P0.01);医学生的专业承诺在性别、年级、是否担任学生干部上存在显著差异(t=-2.563,F=10.738,P0.01;t=2.082,P0.05);医学生的心理资本在性别、年级、是否担任学生干部上存在显著差异(t=8.156,F=6.950,P0.01;t=2.498,P0.05)。医学生学习倦怠与专业承诺、心理资本呈现显著负相关(r=-0.282,-0.225;P0.01)。结论:心理资本和专业承诺对学习倦怠有预测作用;心理资本在学习倦怠和专业承诺间起着部分中介作用。  相似文献   
2.
目的:分析影响大学生主观幸福感的因素,探索大学生社会支持、成就动机对其主观幸福感之间的关系。方法:采取随机抽样的方式,从某高等院校随机抽取224人,以社会支持、成就动机、主观幸福感量表进行问卷调查,使用SPSS 19.0进行数据分析。结果:主观幸福感、成就动机和社会支持在年级变量上均具有显著性差异(F=5.328,34.643,4.817;P0.05);性别对于主观幸福感总分的得分无较大影响(t=-0.381,P0.05);社会支持、成就动机与主观幸福感三者之间具有显著相关,且能对其进行预测。结论:社会支持和成就动机两个因素对大学生的主观幸福感有显著的影响。  相似文献   
3.
目的:探讨不同家庭教养方式对大学生共情能力的影响,为家校共育共同提升大学生共情能力提供理论依据。方法:从潍坊某高校在校本科生中随机抽取334人作为研究对象,采用问卷调查的方法,运用SPSS 19.0进行数据录入和统计分析。结果:在性别方面上,父母严厉、惩罚维度存在着明显差异(F=11.728,5.914;P0.01),且与是否是独生子女存在交互效应(F=4.451,5.087;P0.05),同时其与生源地和是否独生子女三者间也存在交互效应(F=3.981,8.117;P0.05)、父亲偏爱维度在性别上也存在着明显差异,且与生源地存在交互效应(F=8.957,7.466;P0.01);在是否独生子女方面,父母偏爱维度(F=29.377,16.603;P0.001)、父母情感温暖、理解维度(F=7.483,4.852;P0.05)差异显著,且均和生源地存在交互效应(F=12.119,5.122;P0.05);在生源地方面,母亲偏爱维度存在显著差异(F=4.267,P0.05),且父母过分干涉维度上生源地和是否独生子女都存在交互效应(F=12.361,5.147;P0.01);对大学生的共情能力分析中得出:共情能力在性别这个因素上主效应差异极其显著,女生显著高于男生(F=17.893,P0.001),而在其余两个因素上主效应均差异不显著,多因素交互效应分析得出:性别和是否独生子女两者的交互效应差异显著(F=5.123,P0.05),其余因素交互效应不显著;家庭教养方式对共情能力的回归分析得出:6个因子进入回归方程,其中对共情能力有正预测作用的是父母情感温暖、理解(t=7.941,9.532;P0.001),对共情能力有负预测作用的是父母严厉、惩罚和父母拒绝否认(t=-8.347,-8.148,-6.113,-6.268;P0.001)。结论:家庭教养方式能有效预测大学生共情能力。  相似文献   
4.
有调查表明,高校教师教学反思的观念比较淡薄,教学反思行为处于随机、零散的状态,缺乏计划性和持续性,相当一部分教师对自己的教学行为没有进行过积极的理性思考[1].这种现象应该引起高校教师和教育管理部门的重视.  相似文献   
5.
峨眉黄连及近缘种DNA提取与RAPD反应的优化   总被引:3,自引:0,他引:3  
目的对峨眉黄连及其近缘种植物进行DNA的提取和RAPD的反应条件的优化。方法CTAB法提取DNA,RAPD研究多样性。结果模板DNA的浓度20ng/反应~60ng/反应;dNTPs的适宜浓度范围为0.2~0.3mmol/L;Mg^2+的适宜浓度范围为2.0~2.5mmol/L;其合适的复性温度为39~40℃;1min的延伸时间,40次热循环。结论按照此优化的RAPD条件进行重复实验,实验结果重现性良好,为峨眉黄连及近缘种的分子生物学研究奠定基础。  相似文献   
6.
淫羊藿研究新进展   总被引:21,自引:0,他引:21  
淫羊藿目前的研究主要集中在化学成分,药理作用,药用植物新资源,质量评价,生态生理,分子鉴定以及资源保护和人工栽培等方面.其中药理研究尤为突出,包括淫羊藿对心脑血管、免疫系统、抗肿瘤、阻止骨疏松、抗衰老以及生殖系统等方面的作用.综述了淫羊藿各个方面的最新进展[1-5],并对淫羊藿的今后发展作了展望.  相似文献   
7.
目的:分析5年制医学本科生的父母教养方式和本人的成就动机与主观幸福感三者间的内在联系。方法:使用量表调查法对某医学院校160名5年制本科医学生做问卷调查。结果:(1)医学生的主观幸福感、成就动机、除母亲过分干涉保护、母亲偏爱外,父母教养方式在性别上差异显著(P0.01);(2)主观幸福感与成就动机、父母情感温暖理解成显著正相关(r=0.378,0.362,0.522;P0.05),与父母惩罚严厉(r=-0.671,-0.666;P0.01)、父亲过度干涉(r=-0.459,P0.01)、父亲偏爱被试(r=-0.216)、父母拒绝否认(r=-0.698,-0.602;P0.01)、父亲过度保护(r=-0.188,P0.05)、母亲过分干涉保护(r=-0.188,P0.05)呈显著负相关;成就动机和母亲情感温暖理解有显著正相关(r=0.261,P0.01),和父母惩罚严厉(r=-461,-0.481;P0.01)、父亲过度干涉(r=-0.323,P0.01)、父母拒绝否认(r=-0.485,-0.446;P0.01)、父亲过度保护(r=-0.208,P0.01)呈显著负相关;(3)父亲拒绝否认、父亲情感温暖理解、母亲情感温暖理解和母亲过分干涉保护4个因素进入医学生主观幸福感的回归方程,均有显著性,能解释医学生主观幸福感总变异的56.1%。结论:医学生的成就动机和他们父母的教养方式是影响医学生个人主观幸福感的重要因素。  相似文献   
8.
构建“4+4”就业创业培养模式,启迪医学生的创业意识   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过调查问卷,了解医学生的创业意识现状,分析存在的问题,提出构建“4+4”就业创业培养模式,转变医学院校师生传统的就业观念,树立“以专业带动创业,以创业促进就业,创业是最高级别就业”的新的培养理念,提高医学生创业能力,更好解决当前医学生就业难问题。  相似文献   
9.
目的:了解当前大学生普遍存在的拖延行为、时间管理水平和成就动机水平的现状以及关系。方法:从潍坊某高校在校本科生大一至大四中随机抽取206人作为研究对象,用问卷调查法搜集资料,采用SPSS 19.0软件进行数据录入和统计分析。结果:大学生的成就动机水平与大学生的性别、是否独生子女、生源地、是否担任过班干部、年级5个因素都存在显著性差异(t=4.04,6.33,-3.36,4.22,F=5.78;P0.05);大学生时间管理能力在大学生性别、生源地、年级3个因素上有较显著的差异(t=2.42,2.72,F=2.02;P0.05);大学生的拖延行为在大学生的性别、是否独生子女、年级3个因素上有显著差异(t=2.72,2.65,F=2.73;P0.05);大学生的成就动机水平和时间管理的能力与其拖延行为有着显著负相关(t=-0.320,-0.189;P0.01);结论:时间管理水平和成就动机水平对拖延行为有预测作用。  相似文献   
10.
传统的中医药专业人才培养在中医药品格“点”、中医药思维“线”、中医药创新“核”、中医药临床“面”、中医药回归“场”等方面存在不足。“双一流”建设为中医药发展提供了机遇,本文构建了“三全五导”中医药人才培养模式,加强“全员参与、全程指导、全面培养”,通过“导引、导学、导研、导践、导业”路径克服医学院校存在的“点、线、面、场、核”问题,培养新时代中医药创新人才。  相似文献   
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