排序方式: 共有18条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
[目的]探讨不同健康教育模式对癫痫病人遵医行为的影响.[方法]将64例癫痫病人随机分为对照组和实验组各32例,对照组采用小组化教育,实验组采用小组化教育加个体化教育的强化教育.测定教育后3个月至1年病人的遵医行为.[结果]实验组病人的遵医行为3个月及1年均明显优于对照组(P<0.01),自身对照在实验组中3个月及1年的遵医行为无统计学意义(P>0.05),对照组中1年遵医行为显著低于3个月的遵医行为(P<0.05).[结论]对癫痫病人实施小组化教育加个体化教育的强化教育模式遵医行为明显优于单纯小组化教育模式. 相似文献
2.
目的:观察推拿、TDP、电脑中频三联治疗梨状肌综合征的临床疗效。方法:将150例梨状肌综合征患者完全随机分成2组,治疗组75例,对照组75例,治疗组采用推拿、TDP、电脑中频三联治疗;对照组75例采用局部封闭、TDP、电脑中频综合治疗。观察2组治疗前后症状的改善情况。结果:治疗1个疗程后治疗组总有效率为100.0%.复发率为10.7%;对照组总有效率为96.0%,复发率为44.0%;2组总有效率、复发率分别比较,差异均有显著性意义(P〈0.05)。结论:推拿、TDP、电脑中频三联治疗梨状肌综合征有良好的疗效。 相似文献
3.
4.
5.
目的:探讨不同健康教育模式对癫痫患者遵医行为的影响。方法:对64例癫痫病患者随机分为对照组和实验组。各32例,对照组采用小组化教育,实验组采用小组化教育加个体化教育的强化教育。测定教育后3个月-1年患者的遵医行为。结果:实验组患者的遵医行为3个月及1年均明显优于对照组(p〈0.01),自身对照中实验组3个月及1年的遵医行为无显著差异(p〉0.05)。对照组1年遵医行为显著低于3个月的遵医行为(p〈0.05)。结论:小组化教育加个体化教育的强化教育模式对癫痫病患者的遵医行为明显优于单纯小组化教育模式。 相似文献
6.
[目的]探讨不同健康教育模式对癫痫病人遵医行为的影响。[方法]将64例癫痫病人随机分为对照组和实验组各32例,对照组采用小组化教育,实验组采用小组化教育加个体化教育的强化教育。测定教育后3个月至1年病人的遵医行为。[结果]实验组病人的遵医行为3个月及1年均明显优于对照组(P<0.01),自身对照在实验组中3个月及1年的遵医行为无统计学意义(P>0.05),对照组中1年遵医行为显著低于3个月的遵医行为(P<0.05)。[结论]对癫痫病人实施小组化教育加个体化教育的强化教育模式遵医行为明显优于单纯小组化教育模式。 相似文献
7.
8.
目的:观察十味骨康口服液治疗糖尿病合并骨质疏松症的临床疗效。方法:将80例糖尿病型骨质疏松症患者随机分为2组各40例。2组均进行糖尿病基础治疗并口服钙尔奇D,对照组服用阿仑膦酸钠,观察组给予十味骨康口服液,治疗3月。比较2组治疗前后腰椎骨密度、临床疗效。结果:2组治疗后空腹血糖均降低,差异均有统计学意义(P<0.05)。2组血糖变化差值比较,差异无统计学意义(P>0.05)。2组治疗前后血钙水平无明显变化(P>0.05),2组血钙变化程度比较,差异无统计学意义(P>0.05)。2组治疗后骨密度值均升高,差异均有统计学意义(P<0.05);2组治疗后骨密度差值比较,差异有统计学意义(P<0.05)。总有效率观察组为92.5%,对照组为75.0%,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:十味骨康口服液治疗糖尿病合并骨质疏松症的疗效显著,安全。 相似文献
9.
10.