B超引导下穿刺卵巢囊肿加无水酒精灌洗的疗效观察

目的探讨腹部B超引导下穿刺卵巢囊肿抽液加无水酒精灌洗法的可行性及疗效。方法选取潮州市潮州医院自2007年2月至2009年8月起采用腹部B超引导下穿刺治疗的124例卵巢囊肿患者。按1:1随机分配为常规组和灌洗组,观察其疗效及并发症。结果随访1年复查,常规组治愈率为74.2%,灌洗组治愈率为88.7%,组间差异有统计学意义(P<0.05);腹痛、心率加快、头晕等并发症发生率组间差异无统计学意义(P>0.05);两组均无出血、感染、剧痛等严重并发症。结论超声引导经腹穿刺卵巢囊肿抽液加无水酒精灌洗法是一种经济高效、并发症少的方法,值得临床推广。     

347例手部肌腱损伤术后护理

手部肌腱损伤是手部常见的损伤,护理不当往往造成水肿、肌腱粘连、肌腱断裂等并发症的发生,导致手指功能严重障碍,我院外科自2007-04～2010-08共收治347例手部肌腱损伤患者,通过对患者实施针对性的护理措施和康复指导等综合措施,取得满意疗效,损伤肌腱功能恢复良好,现报告如下。     

腹腔镜手术联合米非司酮/孕三烯酮治疗子宫内膜异位症临床观察

目的：探讨腹腔镜手术联合米非司酮或孕三烯酮治疗子宫内膜异位症的临床疗效。方法选取我院2011年6月～2013年6月149例子宫内膜异位症确诊患者,随机分为3组,治疗组为腹腔镜联合米非司酮组（n=60）和腹腔镜联合孕三烯酮组（n=60）,对照组为单独腹腔镜治疗组（n=29）。比较各组临床治疗效果、术后复发、内分泌变化及副作用发生率等指标。结果与对照组相比,治疗组患者的有效率明显提高,差异均具有统计学意义（P＜0.05）。治疗组间治疗效果、内分泌指标（FSH、LH、P、E2等）及副作用发生率均无明显差异。结论腹腔镜手术联合米非司酮或孕三烯酮治疗子宫内膜异位症安全可靠、临床疗效好,适合临床推广。     

注射用多尼培南体内抗菌活性研究

目的:评价注射用多尼培南的体内抗菌活性.方法:建立小鼠腹腔感染模型,以注射用美罗培南为对照药,观察注射用多尼培南的体内抗菌活性.结果:注射用多尼培南对大肠埃希菌DC01、DC02和甲氧西林敏感的金黄色葡萄球菌JP02有良好的体内抗菌活性,其ED50分别为4.5、1.0和2.0 mg/kg,美罗培南为15.9、10.6和17.3 mg/kg.阴性对照对感染小鼠无保护作用.结论:注射用多尼培南对大肠埃希菌和甲氧西林敏感的金黄色葡萄球菌所致的小鼠腹腔感染具有良好的治疗作用,其体内抗菌活性优于同类对照药.     

探讨血站供血安全质量管理

《中华人民共和国献血法》颁布实施以来，各地血站陆续实行了ISO9000或GMP质量管理体系，采供血的工作管理更加规范化和科学化，无偿献血工作迈上了新的台阶，供血科作为血站的一个职能科室。担负着如何合理利用血源和及时、全面地满足临床输血中的各种要求，是血站重要的对外服务窗口之一，对血站的形象、信誉起着至关重要的作用，现就本站2年来实行全市血液三统一后对供血科的安全质量管理工作谈些体会。     

丙酮酸氧化酶法测定血清ALT的应用评价

丙氨酸氨基转移酶(ALT)是血站对血液的必检项目之一,目前我国按卫生部规定多使用赖氏法或速率法测定血清ALT活性,笔者对新近推出的丙酮酸氧化酶法进行应用评价,现报告如下.     

石菖蒲中β-细辛醚的提取工艺优化及其体外抗氧化活性研究

目的 采用乙醇加热回流法研究石菖蒲β-细辛醚的最佳提取工艺，并考察其不同部位抗氧化活性。方法 以石菖蒲β-细辛醚提取量为评价指标，优化提取方法，在单因素试验的基础上，采用正交设计与响应面法考察乙醇浓度、料液比、提取时间3个因素对石菖蒲β-细辛醚提取量的影响。在确定最佳提取工艺后，对其不同部位抗氧化活性进行研究。结果 石菖蒲β-细辛醚最佳提取工艺：乙醇浓度为95%，料液比为1∶20 g·mL^–1，提取时间为2.5 h。在此条件下，石菖蒲β-细辛醚提取量为0.918 7 mg·g^–1。体外抗氧化活性结果表明抗氧化能力强弱顺序依次为乙酸乙酯>石油醚>乙醇>正丁醇。其中，乙酸乙酯部位抗氧化活性最强，具有较好清除DPPH、ABTS自由基的能力，同时具备一定的还原能力。结论 优选工艺方法简单、稳定可靠，可用于石菖蒲β-细辛醚的提取和抗氧化活性测定，为石菖蒲的进一步开发提供依据。     

护生计算机知识现状与教学对策

为了解护理院校学生计算机课程学习、基本知识掌握情况及网络行为特点,针对现存问题提出对策并给予指导和建议,为教学提供参考.对南宁市790名在校护生进行问卷调查,结果表明大多数护生能意识到掌握计算机知识的重要性,但有83.8%的护生对Word软件使用不熟练,89.9%的护生对Excel软件使用不熟练,85.2%的护生对PPT软件使用不熟练,而自制力差是护生沉溺于网络的主要原因.学校应结合护理专业特点,培养护生学习计算机的知识兴趣,丰富实践教学内容.