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1.
任务驱动式法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。该方法通过确定任务并在完成任务的过程中使学生掌握知识,突出学生的自主性、创新性和主体性。将此方法应用于免疫学实验结果显示,与传统实验教学比较,任务驱动下实验教学研究效果显著,学生综合技能有所提高。  相似文献   
2.
目的:观察12-去氧佛波醇13-棕榈酸酯(12-Deoxyphorbol-13-Palmitate,12D-13P)对慢性粒细胞白血病(chronic myeloid leukemia,CML)细胞株K562细胞增殖的抑制作用.方法:不同浓度的12D-13P处理的K562细胞,光镜下观察细胞形态学变化,MTT法检测药物对K562细胞增殖的抑制作用,甲基纤维素克隆形成实验分析细胞克隆能力.结果:MTT法和甲基纤维素克隆形成实验均显示12D-13P对K562细胞增殖具有较明显的抑制作用.结论:12D-13P能抑制体外培养的K562细胞的增殖,且呈一定的量效和时效关系.  相似文献   
3.
赤芍总苷诱导K562细胞凋亡及对线粒体膜电位和Ca2+的影响   总被引:7,自引:0,他引:7  
目的:赤芍总苷能诱导鼠HepA和S180细胞凋亡,但赤芍总苷能否抑制K562细胞增殖及其诱导K562细胞凋亡的机制尚不明确.观察赤芍总苷诱导人红白血病细胞株K562细胞凋亡及线粒体膜电位与Ca2 水平的变化,以探讨凋亡机制.方法:实验于2007-03-02/2007-10-20在北京中医药大学细胞生化实验室,国家重点实验完成.①实验材料:赤芍总苷由西安奥晶科技发展有限公司提供,批号:060417,纯度>95%.人红白血病K562细胞株购自上海中科院细胞库.②实验方法:取对数生长期的K562细胞,培养24 h后加入50 mg/L赤芍总苷进行干预,光镜下观察细胞形态.MTT显色法检测25,50,75,100,150,200,400 mg/L赤芍总苷对K562细胞增殖的抑制作用,以仅加入无血清培养基培养的为对照.③实验评估:采用Annexin V/PI双标记法检测凋亡效应,罗丹明123(Rh123)染色流式检测线粒体膜电位和荧光染料Fluo-3AM流式检测K562细胞内游离Ca2 浓度.结果:①50 mg/L 赤芍总苷作用K562细胞24 h后,出现核固缩、核碎裂和凋亡小体等形态学改变.②与对照组相比,不同质量浓度赤芍总苷能明显抑制K562细胞的增殖(P < 0.01),并具有量效关系,呈时间和剂量依赖性.③细胞线粒体经Rh123染色呈现明亮绿,不同质量浓度赤芍总苷干预组荧光强度均较对照组明显减弱,膜电位水平较高.④赤芍总苷可引起细胞线粒体膜电位下降.不同质量浓度赤芍总苷组细胞内游离Ca2 浓度均升高, 线粒体膜电位下降,与对照组比较差异显著(P < 0.01).结论:赤芍总苷诱导K562细胞凋亡的可能机制是通过减低细胞内线粒体膜电位及提高游离Ca2 水平,从而导致细胞凋亡.  相似文献   
4.
目的将临床免疫学及检验内容与网络联系起来,使医学生更方便、更形象地认识进而学习这门课程,激发了学习者的学习兴趣。方法利用网页制作软件FrontPage 2003以及动画制作软件(flash)和图片编辑软件(Photoshop)生动形象地将教学内容以网页的形式展现出来,并且通过同行评价、学生问卷调查对软件进行效果评价。结果利用FrontPage软件将书本知识制作成网页的学习模式在学生自学中获得较好结果,另外还添加了"在线自测"版块,更能有效地检验学习效果,学生反馈较好。结论这种学习模式应用于学生学习,对于加深学生对该门课程的认识,提高学习效率,激发学习的兴趣有很好的作用。  相似文献   
5.
目的 观察赤芍总苷对荷瘤鼠免疫功能的调控作用.方法 分组给药7d后,处死小鼠测定胸腺指数、脾指数;IL-10、IL-12、TGF-β1测定采用ELISA法;流式细胞仪检测血液中CD4+、CD8+T细胞的数目比例.结果 赤芍总苷使荷瘤鼠的胸腺指数和脾指数都增加,能降低IL-10和TGF-β1分泌,增加IL-12分泌,纠正荷瘤机体的Th1/Th2漂移现象,维持Th1的优势状态.结论 赤芍总苷具有调节IL-10、IL-12、TGF-β1细胞因子分泌的作用,增加CD8+T细胞数量,调节荷瘤鼠的免疫功能.  相似文献   
6.
目的研究树舌多糖(ganoderma applanatum polysaccharides,GAPS)对人胃癌MGC-803细胞形态、细胞增生和PDGFR~β表达的影响,探讨树舌多糖抗肿瘤作用机制。方法倒置荧光显微镜观察细胞形态;MTT法检测树舌多糖对胃癌细胞MGC-803增生抑制作用;荧光显微镜和流式细胞仪检测树舌多糖作用后MGC-803细胞的PDGFR-β表达的情况。结果树舌多糖组细胞形状不规则,呈梭形或圆形、细胞间隙增大折光性差,生长状态差。树舌多糖对胃癌MGC-803细胞具有增生抑制作用,且呈时间及浓度依赖性。树舌多糖能下调MGC-803细胞PDGFR-β的表达,荧光显微镜和流式细胞仪检测结果-致,与细胞对照组比较有差异(P〈0.05)。结论树舌多糖能抑制胃癌MGC-803细胞的增生,下调PDGFR-β的表达。  相似文献   
7.
用McAb检测T淋巴细胞亚群的方法有多种,如生物素一亲和生物素一辣根过氧化物酶复合法,免疫金银法,免疫酶标法(APAAP法)、荧光抗体技术和流式细胞仪技术,其中FACS方法先进,但仪器价格昂贵,目前还只能在少数实验室使用。我们实验室目前使用的是荧光抗体技术和APAAP法,经反复摸索实验,将两种方法介绍如下。  相似文献   
8.
几种中草药水煎剂对小鼠肠道菌群的调整作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:探讨几种中草药水煎剂对小鼠肠道菌群的影响,以便弄清其作用机制,为进一步研究及临床应用提供理论基础。方法:用抗生素造成小鼠肠道菌群失调模型,然后给予中草药水煎剂,检测肠道正常菌群的变化。结果:中药治疗组小鼠肠道菌群数明显增加。结论:中草药水煎剂对小鼠肠道菌群有调整作用。  相似文献   
9.
分子生物学智能题库的制作与应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
分子生物学是医学基础学科中一门非常重要的课程 ,随着科学技术的发展 ,其研究技术已经渗透到各个领域 ,在科学研究中得到广泛应用。分子生物学对于医学生来说是一门比较难以学习的课程 ,内容抽象 ,不好理解 ,为了能使学生在学习分子生物学这门课程中更好的理解教学内容 ,加强平时训练是非常重要的。为此 ,我们特制作了分子生物学智能题库。该题库以Authoware等软件为依托 ,具有自动出题 ,自动判分的特点。题库的形式多样 ,可以有单选、多选、填空、简答、判断题等。对教学起到了补充作用。学生可以根据光盘或者通过InternetExplorer连接…  相似文献   
10.
依据认知结构,合理编制生物化学与分子生物学习题   总被引:1,自引:0,他引:1  
一个完整的学习活动包括八个阶段:即动机阶段、领会阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段及反馈阶段。对于医学基础课-生物化学及分子生物学学习的操作阶段,就是指对所学知识的反应生成阶段,即指反应发生器把学习者的反应组织起来,使他们在做习题中表现出他  相似文献   
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