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1.
番石榴叶总黄酮提取工艺研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的为充分利用番石榴叶资源,优选番石榴叶总黄酮的最佳提取工艺。方法以总黄酮含量为考察指标,采用正交设计的方法研究提取番石榴叶总黄酮的工艺条件。结果影响番石榴叶总黄酮提取效果的主次因素为:乙醇浓度〉回流时间〉提取次数〉溶剂用量。结论番石榴叶总黄酮最佳提取工艺为10倍量70%乙醇加热回流提取两次,2h/次。  相似文献   
2.
HPLC法测定芪麦口服液中黄芪甲苷的含量   总被引:2,自引:0,他引:2  
[目的]采用高效液相色谱法测定芪麦口服液中黄芪甲苷的含量。[方法]色谱柱为Waters symertry C18(250mm×4.6mm,5μm),流动相为乙腈-水(1∶2),检测波长为203nm。[结果]黄芪甲苷的线性范围为0.20μg~1.10μg,平均回收率为96.88%,RSD=1.32%(n=5),三个批号的样品含量分别为0.328mg/ml,0.319mg/ml,0.356mg/ml。[结论]HPLC法快速准确,可用于芪麦口服液的质量控制。  相似文献   
3.
按照学校教学部门的要求,基础医学院教研科对我科室2005~2006学年所承担的生物化学课程的教学效果进行了调查。现将调查的结果及存在的问题报告如下。1科室师资基本情况2005~2006学年第一学期,我科室有在职教师11人,在岗9人,一人出国进修,一人外出攻读博士。在岗的9人中,教授一人,讲师8人,其中两人已取得博士学位,4人在职攻读博士,其余3人均为硕士毕业。2调查形式和调查结果2.1调查形式:由基础医学院教研科的老师将调查表下发给学生,学生根据表格中所列的内容对带教老师按课堂教学、教学效果和总分3个方面打分。每项按100分计算,总分为前面两项的平均值。2.2结果:学生对各位老师评价的结果见表1。表1学生对教师教学情况评价表(%)教师90分以上75~89分60~74分60分以下课堂教学教学效果总平课堂教学教学效果总平课堂教学教学效果总平课堂教学教学效果总平A 21.6 18.9 16.0 63.5 64.9 69.0 14.9 16.2 15.0 0.0 0.0 0.0B 33.3 30.2 30.0 58.8 58.7 62.0 7.9 9.5 6.0 0.0 1.6 2.0C 43.9 37.4 36.5...  相似文献   
4.
[目的]探索超声提取广山楂总黄酮的最佳工艺条件。[方法]采用正交试验设计方法,以广山楂总黄酮的含量为指标进行考察,优化超声提取广山楂总黄酮的工艺条件。[结果]广山楂总黄酮超声提取效果的影响因素依次为:提取溶剂体积分数溶剂用量提取次数超声提取时间,经优化的广山楂总黄酮提取工艺为:加入16倍量70%乙醇超声提取3次,每次提取时间40 min。[结论]超声提取稳定性好,效率高,采用筛选出的最佳工艺提取的广山楂总黄酮含量可达3.49%。  相似文献   
5.
6.
目的探讨大孔吸附树脂分离纯化广山楂总黄酮的最佳工艺条件及参数。方法以静态和动态两个方面的饱和吸附量及洗脱率为指标,比较非极性树脂D101、弱极性树脂AB-8、中极性树脂HPD-450用于广山楂总黄酮分离纯化的优劣,并通过考察总黄酮回收率,优化所选最佳树脂的吸附工艺参数。结果 D101、AB-8、HPD-450静态饱和吸附量分别为94.802、118.494、98.317 mg/g干树脂,静态洗脱率分别为83.434%、91.253%、86.831%,洗脱液总黄酮量分别为91.490、115.567、98.528 mg,总黄酮洗脱率分别为85.852%、93.217%、89.051%。以5倍树脂体积的70%乙醇洗脱,流速1.5 m L/min,所得总黄酮回收率为94.09%,纯度为73.77%。结论 AB-8型树脂综合性能最好,其最佳吸附工艺参数为以5倍树脂体积的70%乙醇洗脱,流速1.5 m L/min。  相似文献   
7.
8.
浅谈如何提高生物化学教学效果   总被引:1,自引:0,他引:1  
生物化学是高等医药院校的重要基础学科 ,它的教学对象是医药学专业的大学生 ,基本的教学目的是使学生掌握构成人体生命基础的各种化学反应及其物质基础 ,并探讨这些化学现象对生命的意义 ,以及获得这些知识的基本实验方法和研究思路。在近年的教学实践中发现 ,生物化学的教学效果呈现出较明显的分层 ,相当一部分学生生物化学成绩不理想 ,从而认为生物化学这门课程难度太大 ,甚至有人产生了厌学情绪。因此 ,如何提高生物化学的教学效果 ,成为生物化学与分子生物学教研室所面临的新课题。经过近年的实践和探索 ,本文试从以下几个方面谈一些自己的体会。1 有效利用课堂时间 ,发挥教师主体作用课堂教学是教学工作的主体 ,课堂上师生的有效交流是取得较好的教学效果的关键。生物化学知识点较多 ,且不易掌握 ,要让学生在有限的课堂时间内较好地掌握这些知识 ,就要求教师在课堂上尽可能的将这些知识讲得生动明了 ,并且充分调动学生学习的主观能动性。为达此目的 ,我认为可以从以下几点入手。1 .1 完善教学内容 :生物化学在生命科学领域 ,是一门飞速发展的学科 ,不断有新的科研成果出现 ,且许多新的科研成果与现代医药学密切相关 ,这就要求生物化学教师不...  相似文献   
9.
广西甜茶叶总黄酮提取工艺研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
[目的]研究提取广西甜茶叶总黄酮的工艺条件。[方法]以总黄酮含量和提取率为考察指标,采用正交设计的方法研究提取广西甜茶叶总黄酮的工艺条件。[结果]影响广西甜茶叶总黄酮提取效果的主次因素为:乙醇浓度〉溶剂用量〉提取次数〉提取时间,广西甜茶叶总黄酮最佳提取工艺为加入20倍量70%乙醇提取3次,每次120min。[结论]优化的提取方法效率高,稳定性好,可作为广西甜茶总黄酮的提取工艺。  相似文献   
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