傣医疾病治疗与时间的关系初探（二）

本文对历代傣医药文献中的傣医疾病治疗与时间的关系进行了研究，整理、归纳，运用傣医药理论及大量例子从①辨患病时间论治；②择时用药，增强疗效；③足疗程用药，确保治愈三方面进行了论述。结论：时间，是傣医治疗疾病特别重视的一个要素，对于临床疗效的好坏有着举足轻重的影响，应深入研究傣医时间医学。     

声诊研究现状及开展咳嗽中医声诊客观化研究新思路

通过对传统中医闻诊-声诊存在弊端的分析,提出应用现代科学仪器(如数字声图软件等测试)及方法来代替凭听觉诊断疾病的传统声诊方法,客观地对声诊的内容进行定性、定量分析,科学地作出判断,从中得出规律性认识,研究其诊断客观化,应该是开展四诊客观化研究的新课题。并通过分析国内外相关领域的研究现状,提出了开展中医咳嗽证型声诊客观化研究的设想。     

《档哈雅》方剂用药特点分析

目的:统计分析《档哈雅》的方剂用药特点。方法:对《档哈雅》所载方剂中常用药物、剂型、主治病症特点等进行分类,建立数据库,对数据进行了频数和频率的统计分析;并阐述了其药物使用依据。结果:《档哈雅》的常用药物主要有116种,剂型主要有汤剂、散剂、膏剂、外敷剂、丸剂等,主治病证多为胃肠病、风湿病等。结论:《档哈雅》所载方剂具有鲜明的民族特点,其常用药物和主治病症特点具有较强的地域性,具有很大的研究价值和临床应用价值。     

关于在《中医诊断学》教学中培养医学生诊断逻辑思维能力的思考

文章从在《中医诊断学》教学中培养医学生诊断逻辑思维能力是医学科学教育发展的必然要求和潮流所向、有助于医学生诊断思维的纯化、有助于总结临床发观以使之上升为理论、有助于中医教学和传授4个方面探讨了其必要性及其意义,并指出如何在《中医诊断学》教学中培养医学生诊断逻辑思维能力,最后提出了建立《中医诊断逻辑学》的设想。     

《严氏济生方》附子方药配伍规律探究

目的：研究《严氏济生方》附子方药配伍规律,为临床合理使用附子提供依据。方法：收集《济生方》中82张附子方,对其药物配伍规律进行统计、分析。结果：附子方中温里药使用频率最高;补气药、解表药、补阳药、理气药、收涩药、补血药是附子常配伍的药物。结论：《济生方》附子方药配伍规律体现重视温补阳气以固根本的思想,通过合宜的配伍,增强药力,使扶正不恋邪,祛邪不伤正,既取速效,更求稳妥。     

中医与傣医对头痛病症的诊治比较探析

就临床常见、多发的头痛病症进行中医和傣医在诊治方法上的比较和分析,发现傣医治疗头痛病症具有众多的方药,寒性药物的使用相对偏多,且有重视头痛病症外治法的特点,既头痛医头,也头痛医脚,外治方药的运用多种多样,包括药引及增效方法的使用均是值得借鉴并进行深入研究的宝贵经验。     

中医诊断学病案及案例教学问卷调查分析

目的:为了探讨中医诊断学病案及案例教学对学生的影响,提高中医诊断学病案及案例教学质量.方法:分析学生现状及教材内容;选择适当病案及案例,根据教学需要分类、加工;在教学全程中实施多种形式的病案及案例教学;课程结束时进行问卷调查.结果:调查显示多种形式的病案及案例教学受到绝大多数学生的认可,认为有助于理论联系实际,提高辨病、辨证能力.结论:病案及案例教学可以显著提高学生的学习兴趣及教学质量,有助于培养规范的中医辨证诊断思维,巩固专业思想;但应注意教学内容及模式的特殊性,并在教学中根据学生的反馈意见不断改进.     

中医五行学说与傣医四塔学说的比较研究

从基本内涵及文化背景方面入手,将中傣理论的核心内容五行学说和四塔学说进行分析比较,认为二者均是划分人体属性和探求生命运动规律的方法论,但在源流和文化背景方面却存在明显差异。揭示了隐含在各自医学理论中的文化潜流,并提出在保留各自特色的前提下,二者能相互借鉴各自医学中的文化内涵,以利于中傣医之间进行深层次的相互交流,从而促进各自理论体系的完善和进一步发展的看法。     

《伤寒论》用附子重实效的原则探讨

本文通过分析《伤寒论》对附子的运用,总结张仲景灵活运用附子的一些基本原则和规律,体现附子运用的典范作用,旨在更好地发挥附子独特疗效,尤其是指导临床危急重症以及沉疴痼疾的救治,对临床疗效的提高产生积极影响。