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目的探讨利用"网上评教"数据改进传统康复疗法教学的效果。方法选取2013~2014学年第二学期担任传统康复疗法教学的1位任课教师和2013级康复治疗技术专业50名学生为研究对象。采用三阶段学习评价法开展"网上评教",教师根据三阶段的反馈数据及时调整,因人、因时、因需实施教学。结果学生参与网上评教率达100%,并有187条留言;学生评价教师的综合得分期初为86.7分、期中为88.2分、期末为91.5分;教师根据学生的反馈适时改进教学方案,了解学生的学习动机、需求和方法,相应施教后学生的答题正确率由期初至期末不断提高。结论利用"网上评教"数据改进传统康复疗法教学,可以起到双向调节作用,实现传统教学相长的目的。 相似文献
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目的:观察"一指禅"配合火龙疗法治疗干眼症的临床疗效。方法:80例患者随机分为治疗组和"泪然"治疗对照组,对主观症状积分、泪液分泌量、泪膜破裂时间、角膜荧光素染色积分进行观察。结果:在增加泪膜破裂时间、改善眼部症状积分方面,治疗效果优于泪然组;在改善角膜染色、泪液分泌量方面,两组之间比较无统计学差异。结论:"一指禅"配合火龙疗法治疗水液缺乏性干眼症有较好的疗效。 相似文献
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根据教育部的要求,非师范类毕业生要取得教师资格证,必须通过教学能力测试,也就是我们通常所说的说课。中医类专业的毕业生在毕业之前,可能连说课这个词都没听说过——至少笔者是这样。笔者是在医院工作了七年才到南通体臣卫生学校做教师的,虽然临床职称已是主治中医师,但因为没有教师资格证就无法评定教师职称,所以,为了早日成为一名真正的教师,笔者认真地对待这次说课测试。最终,笔者顺利地通过了南通市教育局举办的说课测试,并取得教师资格证。为了帮助像笔者一样的中医同行能顺利走上教师讲台,笔者将自己为迎接这次测试的一些经验教训写了下来,与同行一起分享。 相似文献
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强直性脊柱炎(AS)是一种慢性、进行性中轴关节受累的关节病变,主要影响骨盆的骶髂关节、脊柱关节和椎旁组织.笔者1999年10月以来采用火龙疗法治疗强直性脊柱炎48例,现报道如下. 相似文献
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目的:研究cAMP在hCG调节小鼠间充质细胞转醛醇酶(TAL)活性中的作用.方法:K9细胞培养,分别加hCG、cAMP以及hCG和cAMP共同孵化2h,测定TAL活性.结果:hCG和cAMP促使TAL活性升高,hCG组(308±27)nkat/g,cAMP组(317±37)nkat/g,cAMP hCG组(395±34)nkat/g,均高于同期对照组(267±23)nkat/g,组间差异显著(P<0.05),且cAMP与hCG对转醛醇酶活性影响有协同作用,表现为cAMP hCG组分别与cAMP组和hCG组比较组间差异显著(P<0.01).结论:cAMP能促进hCG对小鼠间充质细胞TAL活性的调节,可能是作为第二信使促进了TAL的磷酸化过程. 相似文献
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目的探讨运动针法配合耳针治疗顽固性呃逆的临床疗效。方法选择顽固性呃逆患者50例,随机分成治疗组及对照组各25例,将治疗组用运动针法配合耳针治疗与对照组普通针刺治疗进行疗效比较观察。结果治疗组显效16例(64.00%),总有效率92.00%;对照组显效10例(40.00%),总有效率76.00%。治疗组明显优于对照组,经统计学处理差异有显著性(P<0.05)。结论运动针法配合耳穴治疗顽固性呃逆,疗效显著,可明显提高患者的生活质量,值得临床推广。 相似文献
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我们采用古籍记载的下胎方法:先补合谷后泻三阴交,辅助米非司酮终止早孕,观察完全流产率、胎囊排出时间、出血天数及常见并发症,发现上述指标均较对照组有显著性差异,证实古人用先补合谷后泻三阴交的"下胎"方法是可信的,该法完全可以用于加强药物流产成功率和减轻副作用。 相似文献