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1.
查玉明对糖尿病的病因病机辨析明确,诊疗经验丰富,组方遣药精妙,尤其是对药的应用颇具特色。对查玉明治疗糖尿病常用的葛根-天花粉、黄芩-茵陈、生石膏-生地、佩兰-苍术、红花-细辛、仙茅-仙灵脾、西洋参-麦冬7则对药进行整理,以飨读者。 相似文献
2.
3.
正江红教授师承国家名老中医查玉明,深受查老学术影响,苦研经典,善用经方指导临床。笔者有幸跟师期间,见江师巧用补中益气汤加减治疗痰瘀阻络型消渴病痹症方面效果显著,具体心得兹诉如下。探析补中益气汤补中益气汤源自李东垣《脾胃论》,是甘温除热代表方剂,被后世医家加减广泛应用临床。江师认为适用补中益气汤症候群有两大特点,一则为"虚",二则为"热"。"虚"则是各种病因导致脾气虚,临床多表现 相似文献
4.
目的研究不同影像医师对小儿"肺门影增大"征象辨识的个体间差异,分析临床工作中对该征象辨识的稳定性。方法 3位不同工作经历的影像医师作为观察者,对60例患儿的胸部DR胶片进行评价,确定小儿肺门影增大的有无及其程度。结果 3位观察者在对肺门等级评判上存在一定差异,但总体评判上差异无统计学意义(P〉0.05)。Kappa检验结果显示,对肺门"正常"的评判K值0.427~0.643(P〈0.05);对"轻度增大"的评判K值0.531~0.617(P〈0.05);对"明显增大"的评判K值0.786~0.844(P〈0.05)。结论小儿肺门影增大等级主观判断个体之间存在差异,其中对"正常""轻度增大"的评判一致性较差,对"明显增大"的评判一致性较好。 相似文献
5.
目的 建立一种芳香聚酮类化合物产生菌的基因筛选方法并获得相应结构类型的化合物.方法 依据芳香聚酮类化合物生物合成途径所用的Ⅱ型酮基合酶的同源性设计简并引物,通过PCR方法扩增出约0.6kb目的基因片段,同时通过同源进化和抗菌活性分析对海洋放线菌是否产生芳香聚酮类化合物进行早期评估,并最终从阳性菌中分离得到相应结构类型的化合物.结果 利用建立的芳香聚酮类化合物产生菌基因筛选体系对100株海洋放线菌进行筛选,获得了18株携带Ⅱ型酮基合酶基因的阳性菌株,通过同源进化和抗菌活性分析后从中筛选到1株与多环氧杂蒽酮类化合物lysolipin和xantholipin的酮基合酶基因同源的野野村菌(Nonomuraea sp.)FIM02-765,并最终从该菌中分离得到多环氧杂葸酮类化合物simaomicin α.结论 本研究通过聚酮合酶编码基因的同源进化分析以及建立起来的Ⅱ型酮基合酶基因与化合物之间的联系,验证了芳香聚酮类化合物产生菌的基因筛选方法的可行性,同时本文还首次从野野村菌(Nonomuraea sp.)中分离得到多环氧杂葸酮类化合物simaomicin α,这些都为高效利用海洋放线菌资源和基因资源奠定了一定的基础. 相似文献
6.
传染病学是临床医学体系中不可缺少的重要组成部分,在现代医学的发展过程中一直处于不可忽视的地位。当前我国传染病的疾病谱已发生巨大的变化,经典传染病的发病率明显下降,但新发传染病不断出现,与此同时出现了更多与感染性疾病相关的新问题,从而给传染病学教学提出了新的要求和挑战。当前传染病学教学无论是教学内容,还是教学方法均显过时,难以适应现代医学教育的需要,改革势在必行、刻不容缓。本文通过分析当前我国传染病学教学改革的背景(传染病疾病谱的变化、传染病学的学科发展)和传染病学教学中存在的问题(教学大纲局限、教材内容滞后;教学病例种类不足;教学方法与手段单一;教学难度增大;青年教师缺乏经验等),提出一系列相应的改革措施(教学活动要"源于大纲、高于大纲",激发学生的学习兴趣、拓宽学生的知识范围、启迪学生的创新思维;明确学习目的、提高学习积极性,改变学生不重视传染病学学习的现状;调整、更新教学内容,培养学生的科学探索精神;优化教学模式、丰富教学方法、施展教学艺术,提高教学效率和教学质量;提高青年教师综合能力和综合素质),以期提高传染病学教学的整体水平,使传染病学教学更趋科学性、先进性和实用性,从而为社会培养合格的具有一定传染病诊疗和防控知识的医学人才。 相似文献
7.
8.
9.
为探讨丙氨酸转氨酶(ALT)及谷酰转氨酶(GGT)小幅波动的慢性乙型肝炎患者肝脏病理变化特点,给予更积极的抗病毒治疗决策提供依据。作者对33例HBsAg阳性超过半年的患者进行观察,分析疑似慢性肝病容、肝功能ALT、GGT反复小幅波动与肝脏病理之间的关系,并对其临床意义进行初步探讨。结果报告如下。 相似文献
10.
江红 《实用中医内科杂志》2012,(16):9
张有民主任仿《石室秘录·奇治法》治疗淋证,认为本病的治疗目的在于温肾阴,清膀胱湿热,疏肝理脾,行气活血。用原方加减治疗各种淋病,取得良好效果。 相似文献