我校大学生考试作弊心理的调查分析

据不完全统计,我校在1981年～1999年间约有497名学生考试作弊,90年代作弊学生人数远远高于80年代(389人/1999～1999年),1994～1995年达到高峰(79人,占总作弊人数的15.9％)。为此,我校有关部门根据原国家教委下达的文件和有关通知,规范了考试制度、加强了校纪校规、增强了对作弊行为的惩处,这在一定程度上遏制了作弊之风,故1995～1996年学生作弊人数下降了8个百分点。但近两年来,仍有部分学生铤而走险,致使作弊之风屡禁不止,且有上升趋势(1996～1997学年、1997～1998学年,作弊学生人数分别占总作弊学生的10.06％和12.68％)。这种现象与我校作为全国重点大学的地位和严谨治学的校风极不相称,也与高校的培养目标背道而驰;同时,作弊行为不仅有害于作弊者的身心健康、影响其为人的基本素质的形成,造成人格缺陷,败坏了学风。因此,为从根本上改变和解决这个问题,真正发挥考试的功能,本研究试图就学生考试作弊心理进行些探讨,以便为学校的教学改革提供一些参考意见。     

中药实验课程的“走出”与“引进”

中药实验课程教学中的“走出”是指走出实验室,到药用植物园、中药博物馆、大自然中认识了解天然药物;“引进”是把在实际中学到的知识和野外采集的标本应用到实验教学当中,开展应用性、先进性、开放性和综合性实验。从而激发学生学习热情,达到事半功倍的效果。实践证明,“走出”与“引进”式教学模式在很大程度上改变了理论学习与实际应用相脱节的状况,增进了师生间互动。有利于学生对所学知识的理解和应用。     

高效液相色谱法测定银黄颗粒中黄芩苷的含量

目的:建立测定银黄颗粒中黄芩苷的含量测定方法。方法:采用RP-HPLC方法,VP-ODS-C18色谱柱(4.6 mm×150 mm,5μm),流动相甲醇-0.2%磷酸水(45:55),流速1.0 mL.min-1,检测波长277 nm。结果:黄芩苷在0.055 6～0.555 6μg,线性关系良好;平均回收率97.6%,RSD 1.37%。结论:方法方便、准确,可作为银黄颗粒质量控制的进一步补充。     

槐米滴丸制备工艺及其含量测定

目的:研究影响槐米滴丸制备的各种因素,确立最佳制备工艺。方法:以外观质量、溶散时限和丸重差异为评价指标,采用正交设计试验对各影响因素进行考查,以聚乙二醇6 000-聚乙二醇4 000(9∶1)为基质,药物与基质的质量比1∶3,药液温度82℃,二甲基硅油冷凝剂,冷凝剂温度7℃,滴速50 d·min-1,滴头内径4.5 mm。结果:所制得的滴丸,用紫外分光光度法AlCl3显色,在410 nm测定吸光度,求其芦丁含量,线性范围10～60 mg·L-1(r=0.999 7)。结论:滴丸的芦丁含量均匀,外观质量好,溶散时限短、丸重差异小,重现性好;分光光度法简便快捷,准确度高,可作为槐米滴丸的质量控制方法。     

我院1994年～1998年新药临床应用分析

随着医药卫生事业的迅猛发展,医药市场的竞争日趋激烈,新药新剂型不断出现,一些老品种的用量则逐渐减少甚至淘汰,临床用药的变化较快.友谊医院日均门诊数量约4000人,病床数为931张,现以我院西药库1994年～1998年入库单及出库单为依据,对新增药品的类别、数量、应用现状进行统计分析,为我院临床合理用药提供分析依据和参考.     

药学实验教学规范化管理模式构建与探讨

探讨药学实验教学现状,并在教学中有针对性地采取合理的改革措施。针对传统实验教学管理模式的局限性,构建实施以"学生自主学习,教师辅导,激发学习兴趣,培养综合能力"为指导的创新型药学实验教学管理模式,效果良好,值得推广。     

三年制高职药学专业天然药物化学课程教学探讨

天然药物化学是药学专业的重要专业必修课程之一,学生在学习过程中总体感觉课程难度较大,根据本校三年制药学专业对该门课程的要求,从理论课与实验课两方面对教学活动中的教学方法进行探讨。     

深化《生药学》实验考试改革

《生药学》是药学专业实践性很强的一门专业必修课,其涉及学科范围广、内容丰富、学习难度较大。通过实验考试改革,严格实验教学训练,调动学生学习积极性,变被动为主动,提高该课程的教学效率,树立良好的思想作风和严谨的科学态度,从而使学生熟练掌握《生药学》基本实验技能和方法,培养学生的思维和实际操作能力,理论联系实际的能力,分析和解决问题的能力。     

人参及其四种常见伪品的HPLC定性鉴别

目的:研究在单一HPLC分析条件下同时检出人参及多种常见伪品的方法.方法:选定人参伪品的特征成分,以乙腈/H3PO4水为流动相梯度洗脱,203nm为检测波长进行HPLC法分析.结果:利用建立的单一HPLC分析条件可同时定性鉴别人参及其4种伪品.结论:本方法对于生药及药材提取物的鉴别,具有简便、快速、灵敏、可操作性强的特...     

关于统计学中两组比较应注意的几个问题

统计学中的各种方法都有其适用范围,如果使用的方法不当或错误,那么得到的结果将不能真实地反映客观规律。就两个样本间比较的使用方法t检验进行阐述和分析,以便更加深刻理解和准确使用统计学中t检验。