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1.
目的探讨品管圈在大肠息肉临床护理服务中的应用效果。方法品管圈活动开展前选取2012年11月~2013年8月大肠息肉临床路径患者70例为对照组,活动开展后选取2014年1月~2014年4月大肠息肉临床路径患者70例为观察组。比较两组患者对护理工作的满意度和对肠镜检查相关知识知晓情况。结果观察组对护理工作的满意度和对肠镜检查相关知识知晓情况均优于对照组(P0.05)。结论开展品管圈活动有助于完善大肠息肉患者护理服务工作,提高大肠息肉患者的护理服务质量,培养护士的协作精神。  相似文献   
2.
林蓉 《家庭医生》2012,(21):26-27
伦敦奥运会让英式文化更深入人心.而我因调研需要而在英国伯明翰所目睹的一项儿童肥胖干预项目的设置,则让人对独特文化在健康保健领域留下的烙印更为感叹。  相似文献   
3.
目的探讨落实晨间护理有效的管理措施。方法制订晨间护理质量评分表,护士按照评分表质量要求实施晨问护理,对晨间护理实施三级质量控制。结果提高了护理质量和患者满意度(P〈0.01)。结论运用晨间护理质量评分表管理有助于夯实基础护理,提高护理质量。  相似文献   
4.
维持性血液透析患者的饮食管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
鄢秀英  刘霞  林蓉 《华西医学》2002,17(2):259-259
维持性血液透析是晚期尿毒症病人常用的替代治疗方法 ,在透析过程中由于饮食营养不当而造成透析效果不佳 ,并发症增多 ,患者生存质量低下。通过对我院 5 2例维持性血液透析病人进行营养评估 ,实施饮食管理 ,证明合理的饮食能改善病人的营养状况 ,减少并发症 ,保证透析效果 ,提高生存质量 ,延长寿命。1 临床资料本组病人 5 2例 ,均为维持性血透病人 ,男 2 8例 ,女 2 4例 ,平均年龄 49±12 5岁 (2 0~ 78岁 )。原发病 :慢性肾小球肾炎 49例 ,多囊肾 2例 ,糖尿病肾病 4例。平均血透时间 38 2± 14 8月 ,每周透析 2~ 3次 ,每次 4小时。2 饮…  相似文献   
5.
目的 了解广州市青少年缺乏体育运动和静坐少动行为现况,为制定干预措施提供科学依据.方法 采用“中国青少年健康相关行为调查问卷”,对分层整群随机抽取的广州市66所大、中学校11939名学生进行问卷调查.结果 过去7d里每天运动时间超过60 min的天数<3 d和参加中等强度体育锻炼<3 d的学生比例为分别为48.61%和62.14%,女生均高于男生.随着学段的增长,学生缺乏体育运动的比例逐渐上升.每天看电视超过2h的学生比例为45.13%,初中生最高;随着母亲文化程度的上升,学生看电视的比例呈下降趋势.每天玩电子游戏超过2h的学生比例为45.13%,职中生最高.课外学习时间≥4 h的学生占15.23%,女生高于男生,城市高于农村,高中生的比例最高.结论 青少年缺乏体育运动以及静坐少动行为较为常见,运动锻炼不足.要科学引导,提高学生运动锻炼水平.  相似文献   
6.
植物人巨大卵巢肿瘤围手术期的护理1例   总被引:2,自引:0,他引:2  
  相似文献   
7.
间置空肠吻合术后用液囊空肠导管行早期肠内营养的护理   总被引:3,自引:0,他引:3  
总结42例间置空肠吻合术后应用液囊空肠导管实施早期肠内营养的护理.护理重点是做好液囊空肠导管护理,保持导管的通畅,观察胃液的颜色、性质及量;做好肠内营养的护理,注意无菌操作,观察患者胃肠道反应,做好口腔护理.42例平均术后73.2 h恢复肛门排气,均痊愈出院.  相似文献   
8.
<正>急性大失血患者病情危重,需大量输血,这就要求护士熟悉各种血液成分特性,了解大量输血不良反应的观察要点及护理措施,从而在抢救的各个环节中做到有条不紊、忙而不乱,对保证大量成分输血治疗的安全性、有效性、及时性都有重要的意义。现就31例急性大失血患者大量输血的观察和护理体会报道如下。  相似文献   
9.
林蓉 《中国学校卫生》2011,32(5):638-640
运动对身体健康有许多益处,可以降低肥胖、冠心病、Ⅱ型糖尿病、高血压、骨质疏松症的发病风险[1]。在美国,每年有(3 000~4 500)万儿童青少年参加有组织的运动[2]。据世界卫生组织统计,每年全球有87.5万18岁以下儿童青少年死于伤害,数以千万计因伤害而需接受医院治疗[3]。美国每年大约有290万青少年因运动伤害而接受治疗[4],加拿大每年超过1/3  相似文献   
10.
针对药学专业与中药专业学生在培养模式、终极目标等方面存在某些差异,在上海市教委教育高地《物理学》重点实验建设课题的推动下,在物理学实验项目中除了与中药专业重叠的内容外,选择与药学专业后续课程和专业实验相关联的若干个实验。主要目的是加强与不同学科的交叉融合,充实药学专业实验前期的基础实验项目,有助于学生今后的学习和适应工作的能力。  相似文献   
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