临床路径护理在子宫肌瘤患者中的应用

目的 探究临床路径护理在子宫肌瘤患者中的应用效果.方法 选取2018年7月-2019年6月期间73例子宫肌瘤患者作为研究对象,采用随机综合平衡法,把研究对象划分A组(n=36,常规护理)和B组(n=37,临床路径护理),比较两组术后指标.结果 B组患者住院时间、排气时间、首次下床时间均短于A组,两组之间比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在子宫肌瘤患者中应用临床路径护理,患者的住院时间、排气时间、首次下床时间均明显缩短,值得推广.     

癌症患者家人该如何正确护理癌痛病人?

<正>癌症患者家人护理癌痛病人概述癌症患者的身心状况不良,意识不到生活的美好性,容易产生轻生的想法,家人应加大与病人的沟通力度,促使其心情舒畅,对生活充满无限的向往。同时,受到患者病情的影响,家属的心情会较为抑郁,情绪具有传导的作用,倘若家人的情绪悲观,病人的精神状况也会较为沮丧,在严重的情况下,甚至产生自杀的念头。家人应鼓励患者,促使其具有较大的自信,家属尽可能的遵从     

高强度聚焦超声抗大鼠早孕的蜕膜细胞凋亡机制

目的探讨HIFU抗早孕蜕膜细胞凋亡的机制。 方法HIFU以10W／cm^2辐照孕8d大鼠子宫90S。TUNEL法与免疫组织化学法检测蜕膜细胞凋亡及bcl-2和bax蛋白表达。 结果辐照后蜕膜细胞凋亡率及bax／bcl-2比值均高于对照组（P〈0．05）。 结论HIFU诱导蜕膜细胞凋亡是其抗早孕机理之一，bax／bcl-2比值增高参与了蜕膜细胞凋亡调控。     

环氧合酶-2在卵巢癌组织中的表达

目的:探讨环氧合酶-2(cyclooxygenase-2,COX-2)在卵巢癌组织中的表达及意义。方法:应用免疫组化和RT-PCR技术检测正常卵巢和卵巢癌组织中COX-2的表达情况。结果:检测的38例卵巢癌组织COX-2蛋白表达阳性23例,阳性表达率61%,33例表达COX-2mRNA,阳性表达率为87%;20例正常卵巢组织COX-2蛋白与COX-2mRNA均呈阴性表达。结论:COX-2在卵巢癌组织高表达,并在其发生发展中起重要作用。     

神经节苷脂联合依达拉奉对局灶性脑缺血再灌注大鼠PDK1、GSK3β蛋白表达的影响

目的观察单唾液酸神经节苷脂( GM1)联合依达拉奉对局灶性脑缺血再灌注大鼠缺血半暗带区PDK1、GSK3β蛋白表达的影响,探讨其可能的作用。方法随机将大鼠分为假手术组、模型组、GM1组(剂量20 mg/kg,腹腔注射,1次/d)、依达拉奉组(剂量3 mg/kg,腹腔注射,2次/d)、GM1联合依达拉奉组,采用线栓法制作大鼠大脑中动脉缺血再灌注模型,分别对缺血2 h后再灌注3、7、14 d,采用免疫组化Envision两步法检测大鼠模型缺血半暗带PDK1、GSK3β蛋白表达的阳性细胞平均吸收光密度和阳性面积单位。结果
　　在缺血半暗带,再灌注3、7、14 d各时间点,GM1联合依达拉奉组PDK1蛋白表达平均吸收光密度和阳性面积单位分别显著高于 GM1组、依达拉奉组( P<0．05)、模型组( P <0．01),GSK3β蛋白表达平均吸收光密度和阳性面积单位分别显著低于 GM1组、依达拉奉组( P<0．01)、模型组( P <0．01)。结论 GM1联合依达拉奉能增强缺血半暗带PDK1蛋白表达,抑制GSK3β蛋白表达。     

鼻窦炎口服液治疗儿童急性鼻-鼻窦炎有效性和安全性研究

目的　探讨鼻窦炎口服液治疗儿童急性鼻-鼻窦炎的有效性及安全性。方法　采用多中心、随机、双盲、对照的临床研究方法,于2016年9月至2019年2月纳入国内17个中心480例病例,其中试验组和对照组各240例,试验组给予常规治疗+鼻窦炎口服液,对照组给予常规治疗+安慰剂,对药物疗效和安全性进行评价。结果　试验组主要症状消失时间为5d低于对照组7d（P<0.01）,鼻内镜检查客观量化评分（P<0.01）与中医证候积分（P<0.01）均显著低于对照组;中医证候总有效率试验组（P<0.01）明显高于对照组;试验组主要症状复发率与VAS评分数值都低于对照组,但两组间均无统计学差异（P>0.05）。试验组不良事件发生率与药物相关不良反应发生率均与对照组无统计学差异（P>0.05）。结论　鼻窦炎口服液治疗儿童急性鼻-鼻窦炎效果显著,安全性好,值得儿科临床用药广泛推广。     

脑血管疾病患者护理中的健康教育价值探讨

目的：探讨健康教育在脑血管疾病患者护理中的应用价值。方法随机选取该院自2013年1月-2014年1月收治的100例脑血管疾病患者为研究对象,将其随机分成观察组与对照组,每组50例。给予两组相同基础治疗与常规护理,并在此基础上给予观察组患者系统健康教育。调查对比两组的治疗依从性、生活质量评分。结果观察组用药、生活方式、门诊随访依从性评分明显大于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。而护理后两组评分均有所升高,且前后评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。且观察组各项评分明显大于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在给予脑血管疾病患者基础治疗与常规护理的同时,给予其系统性健康教育课有效提高患者对治疗的依从性,提高患者生活质量以及对医护工作的满意度。因此,该护理方法值得临床推广应用。