中国青少年口腔保健优化对策的AHP模型

口腔疾病是危害人民群众身体健康的常见病和多发病 ,如龋病、牙周病、牙列不齐、口腔恶性肿瘤等 ,目前在我国仍是发病率很高的疾患 ,其中龋病被世界卫生组织 (WHO)列为继心血管、恶性肿瘤之后危害人类健康的第三大非传染性慢性病。随着医学模式的转变 ,社会因素在口腔疾病的发生及控制上的作用已被人们所认识。目前普遍认为 ,不良口腔习惯(不刷牙、吸烟 )等、错误口腔卫生观念、高糖饮食、高氟或低氟饮水等是口腔疾病的危险因素 ,它们有着明显的社会属性 ,与心理因素、生活方式、文化修养、行为习惯有着密切的关系。我们应该重视口腔疾病…     

生三七对利血平致小鼠脾虚模型的影响

目的:观察生三七对小鼠脾虚模型的影响.方法:采用利血平致小鼠脾虚模型,以其体重、体温、胸腺、脾腺及活动次数作为指标,观察生三七对上述各指标的影响及结果.结果:生三七能够显著降低脾虚小鼠的脾指数,抑制脾虚小鼠体重的恢复,对脾虚小鼠的体温、活动次数、胸腺影响不明显.结论:生三七对脾虚小鼠的特异性免疫功能有降低作用,提示临床用生三七治疗与脾虚有关的病证时不宜单独使用,应进行适当的配伍.     

苯妥英钠缓释片溶出度的研究

本文研究了苯妥英钠缓释片的处方、制备工艺。溶出度达到USP ⅩⅪ版苯妥英钠缓释胶囊在水中的溶出要求。即在30min溶出标示量的15～35%,60min溶出标示量的30～70%,120min溶出不低于标示量的75%。在2h内溶出曲线呈现一级线性关系。     

武汉市社区护士职业倦怠现状调查

目的 了解社区护士的职业倦怠现状.为预防和矫治社区护士的职业倦怠提供依据和建议.方法 采用Maslach职业倦怠量表(MBI)对武汉市278名社区护士进行调查.结果 武汉市社区护士与三甲医院护士的去个性化(DP)、个人成就感(PA)雏度比较,差异有显著性意义(均P＜0.05),其中PA得分为高度倦怠水平;低年龄、未婚、短工龄、低职称(未评定及初级)及单位自聘的社区护士PA得分相对较低(均P＜0.05).结论 社区护士职业倦怠现状不容乐观,其中个人成就感低是职业倦怠的突出问题,在预防和矫治职业倦怠时应重点关注年轻、未婚、工龄短、低职称及非正式在编的社区护士.     

急慢性创面使用洁悠神的疗效观察与护理

目的 观察洁悠神治疗颅脑损伤患者急慢性创面的方法和临床疗效.方法 将所选患者126例按入院顺序随机分为治疗组65例及对照组61例,治疗组采用洁悠神喷洒创面,对照组碘伏湿敷、涂以红汞或使用烧伤湿润膏,将2组患者创面愈合所需时间及创面疗效进行比较.结果 治疗组创面早期愈合所需时间及愈合率均明显高于对照组(P均＜0.05).结论 洁悠神对治疗急慢性创面具有显著的疗效,值得推广和应用.     

广西老年人生活质量现状调查及影响因素分析

目的了解广西地区老年人生活质量的状况,并分析其影响因素,为提高老年人的生活质量提供科学依据。方法采用整群随机抽样法,应用老年人生活质量评定表对广西地区187名60岁及60岁以上的老年人进行入户问卷调查,所得数据采用SPSS 19.0软件包进行统计分析。结果老年人的年龄、性别、原职业、配偶情况、文化程度、居住情况和地区等因素对老年人生活质量都有影响。其中,男性老年人身体健康得分明显高于女性(P<0.05);原职业为干部的老年人社会适应和环境适应得分明显高于其他老年人(P<0.05);独住的老年人身体健康得分和总分明显低于其他居住情况的老年人(P<0.05);孔镇村的老年人身体健康得分明显高于其他两个地区的老年人(P<0.05)。结论老年人的性别、原职业、居住情况和地区对老年人的生活质量影响较为明显,我们应动员一切家庭和社会资源,关注独住老年人,加强对老年人的健康教育,以提高他们的生活质量。     

中医院校本科护理学专业（英语方向）课程体系存在问题及对策——以广西中医药大学为例

[目的]探讨中医院校本科护理学专业（英语方向）课程体系存在的问题与优化课程设置的对策。[方法]采用文献分析、问卷调查和现场访谈法收集数据。[结果]本科护理学专业（英语方向）课程设置受传统医学模式影响较深,重基础,轻临床;公共英语课程设置偏多,而专业英语课程偏少且针对性不强;中医护理特色不突出,人文、社会科学类课程偏少;专业课开设过晚,课程安排前松后紧,衔接性差;部分课程内容严重重复;学生临床见习机会过少、过晚,动手机会少;学生课业负担重,但学习效果不理想。[结论]中医院校必须转变教育观念,在课程设置上要瞄准国际发展前景,明确培养目标。适当调整现有课程结构,突出中医护理特色,夯实人文教育;加强课程整合,注重课程衔接和护生实践能力培养,构建新型课程体系,以培养具有国际竞争力的高级护理人才。     

中药学实验教学改革的设想

实践是检验真理的唯一标准,实验教学起着极其重要的作用。而我国高校,尤其中医院校,对学生的实践教育,由于历史所形成的传统观念,重理论轻实验,重知识传授轻技能培养的现象却不同程度的存在,并严重地阻碍着高校实验室建设的进程,束缚着实验课教学的开展。为了提高教学质量,强调理论与实践相结合的原則,现将我们改革     

冠状动脉痉挛致下壁心肌梗塞合并短暂Ⅲ度房室传导阻滞一例

冠状动脉痉挛致下壁心肌梗塞合并短暂Ⅲ度房室传导阻滞一例廖伟，徐冬英（附院内科赣州３４１０００）患者男性３８岁，因吃早餐时突然感心前区持续性剧痛，伴大汗，约３０ｍｉｎ后查心电图示：度房室传导阻滞结性逸搏心律、Ⅱ、Ⅲ、ａｖＦ导联呈ｑＲ型，ＳＴ段抬高１．５...