以颞穴为主针刺治疗中风偏瘫的临床疗效观察

以颞穴为主针刺治疗中风偏瘫的临床疗效观察５１０４０７广州中医药大学彭旭明，靳瑞、张家维、赖新生（指导）主题词中风偏瘫／针刺疗法，颞穴／临床应用中风偏瘫是指中风经救治，所遗留的半身不遂，一侧肢体活动不利，从而导致患者生活障碍，丧失工作能力，针刺颞穴治疗...     

温补法治疗慢性腰痛之体会

慢性腰痛是长期反复发作的以腰部疼痛为特征之疾病.现代医学包括慢性腰肌劳损、腰椎间盘突出症、退行性腰椎炎等,属于中医腰痛、腰腿痛之范畴.笔者在排除求诊者患有腰部骨折、肿痛、结核等情况外,应用中医理论,溯源求本,认为慢性腰痛,病位于腰,大多数肾虚为本,故运用中医温、补法,温阳补肾、滋阴补肾、温经舒络,从而达到阴阳平和、经络荣通、疼痛消减.笔者多年来运用此方法,可以有的放矢、执简除繁,能够有较好的疗效,故作本文以馈同行,并诚望斧正,以资裨益.     

针灸推拿科临床带教反思

"医者仁术".何为仁?仁就是爱.何为爱?爱就是凡事盼望,凡事相信,凡事包容,凡事忍耐.最近,在推拿科门诊带教时出现了两起"医疗纠纷",一例是"糖尿病"继发"多头疽",患者认为是针刺感染所致而引起纠纷;另一例是温针治疗后,局部发泡,患者自行将发泡处皮肤撕掉,致使局部疤痕形成,瘙痒难忍,患者认为疤痕形成是温针所致而引起纠纷.     

顽固性周围性面瘫从血瘀论治浅谈

顽固性面瘫临床常见.笔者发现,针挑以行气血为主的穴位,配合活血化瘀中药治疗,可获满意疗效,浅谈如下.     

PBL教学法在《推拿学》中的应用

PBL教学法又称为案例教学法,是将典型的案例提前交给学生,让学生先预习案例,查找有关参考书籍,提出自己的观点和看法.案例教学法应用到医学的教学实践中,则是典型病例教学法.典型病例的内容包括患者的姓名、性别、年龄、主诉、现病史及相关的检验与检查等.提前一周交给学生,让学生结合所学的知识,提出诊断和治疗方法.1周后,老师再组织学生进行讨论,鼓励学生提出自己的看法和治疗方法,并在此基础上得出结论.这种教学方法是以学生主动学习为主,老师引导和辅导为主,让学生利用已经学过的知识来分析问题和解决问题,它不强调知识的系统性,而是突出重点,重视发现问题、解决问题的能力和思维方法.     

中医推拿治疗高血压病的作用机制研究进展

原发性高血压是临床上最常见的心血管疾病之一,常并发脑卒中、心脏病、肾脏病等严重危害我国人体健康的疾病,近年来研究表明推拿具有很好的缓解症状和平稳降压而不易反弹的疗效,本文拟从神经机制和血管调节机制两方面探讨推拿治疗高血压病的相关性。     

刺激养老穴激活脑功能区的不同阈值分析

目的为针刺的fMRI研究的统计分析选择合宜的的阈值。方法选取健康青年志愿者12例,进行刺激养老穴的fMRI研究,采用组块模式,使用SPM2对扫描后图像进行后处理,采用校正和非校正来统计分析脑功能激活情况。结果在校正象情况下（组分析,FWE,0．05,K≥10）,养老穴主要激活了左顶叶的顶下小叶BA40,右侧额叶的额下回BA45、BA46,其次为左侧颞中回、颞下回BA37,左额上回BA10。而非校正情况下,激活点非常广泛。结论在穴位的脑功能激活实验应选择校正像分析。     

推拿治疗颈型颈椎病60例疗效观察

颈椎病是一种常见的中老年疾病.但随着生活节奏的加快,工作、学习的压力加大,经常长时间使用电脑等因素,使得患颈椎病的人越来越年轻.     

张家维教授针灸经验介绍

张家维是广州中医药大学教授，博士研究生导师，曾任广州中医药大学针灸系主任，针灸研究所所长，广东省名中医，兼任广东省针灸学会副会长。张教授从事针灸临床、教学、科研工作40余年，临床经验丰富，临床治疗善用“飞针”，且疗效颇好。笔者有幸随师学习，受益匪浅，现将其诊疗经验介绍如下。     

关于加强中医药研究生创新能力培养的思考

我国研究生恢复招生与改革开放同步走过了30年,研究生教育持续发展,取得了举世瞩目的成就。我国的研究生教育在发展和改革中不断提高和进步。随着改革开放我国经济的迅猛发展,社会各行业对高层次人才的需求增多,国家加大了研究生培养的力度,研究生招生数量急剧膨胀,也对我国研究生的教育提出了严峻挑战。研究生的整体素质下滑,包括其专业素质、思想道德素质、