1例儿童误服大剂量酮替芬药物中毒的临床救治分析

<正>酮替芬是一种临床应用非常广泛的抗组胺药,国内外虽有病例报道过量服用酮替芬引起毒性反应^[1-4],但笔者未见到2岁以下儿童服用大剂量酮替芬导致中毒的报道。药物中毒不仅会影响低龄儿童正常的生长发育,还可能影响儿童的生命健康。笔者报道1例服用酮替芬37 mg中毒患儿的救治。1 病例资料1.1 一般情况患儿,女,1岁6个月,因“误服过量富马酸酮替芬片3 h”于2021年6月4日12:13到某院急诊科就诊。     

解毒化瘀法治疗糖尿病足46例

糖尿病坏疽是糖尿病常见的一种进行性、波及肢体大中微血管和神经病变的严重慢性并发症。本病多迁延难愈,为糖尿病患者致残的主要原因之一。近2年来,我们运用解毒化瘀汤治疗糖尿病坏疽,取得了满意疗效。资料与方法1一般资料46例糖尿病坏疽患者中,男24例,女22例;年龄最大75岁,最     

原发性肾病综合征患者的药学监护要点

目的：探讨对原发性肾病综合征患者药学监护的要点.方法：原发性肾病综合征主要治疗药物包括糖皮质激素、环孢素、环磷酰胺等免疫抑制药;根据患者的病理生理状态,采取利尿消肿、降压等对症支持治疗,抗凝和抗血小板聚集、调脂等并发症治疗.通过实例,从药物特点、用法用量、不良反应、相互作用、用药注意事项等方面探讨药学监护方法.结果：通过实施药学监护,为临床提供了合理用药方案.结论：对原发性肾病综合征患者实施药学监护保证了临床安全、有效用药.     

阿托伐他汀对椎基底动脉供血不足患者Lp-PLA2和hs-CRP的影响

目的观察阿托伐他汀对椎基底动脉（BA）供血不足患者脂蛋白相关磷脂酶-A2（Lp-PLA2）及超敏C反应蛋白（hs-CRP）的影响。方法选择我科收治的78例BA供血不足患者,随机分为治疗组及对照组,每组39例。对照组给予常规抗凝、活血、改善循环治疗,治疗组在此基础上加用阿托伐他汀（20 mg,1次/d）。在治疗前及治疗后7 d分别查2组血清Lp-PLA2及hs-CRP,经颅多普勒（TCD）评估治疗前后BA收缩期峰流速（Vp）。结果2组治疗前血清Lp-PLA2及hs-CRP水平比较,差异无统计学意义（P〉0.05）,治疗7 d后2组血清Lp-PLA2及hs-CRP水平均较治疗前明显降低（P〈0.05）,且治疗组降低较对照组更为明显,差异有统计学意义（P〈0.05）。治疗组椎动脉（VA）及BA的Vp改善优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在改善循环基础上联合阿托伐他汀能改善BA、Vp,其机制可能是通过降低血清Lp-PLA2及hs-CRP水平,从而改善患者血液黏度、增加脑血供水平。     

中专护理实验课应用护理解剖标本之探讨

如何提高学生护理操作的成功率是护理教学不可忽视的课题。笔者认为将护理操作训练与人体解剖知识有机结合进行 ,是解决这一课题的有效途径 ,而护理解剖标本的应用是实现这一结合的有效手段。为此笔者配合有关教师在护理实验课中尝试使用了护理解剖标本 ,并取得了满意的效果。现将使用的体会、经验介绍如下。1　使用护理解剖标本的必要性1 1　护理操作需求解剖知识。护理操作的对象是人 ,每一项操作或多或少都要涉及到人体解剖知识 ,因此 ,学生在进行护理操作训练中应具有相关的人体解剖知识。操作训练若能结合人体解剖知识进行 ,将有助于护…     

银杏活血方治疗动脉硬化闭塞症156例

目的:观察中药(银杏活血方)治疗动脉硬化闭塞症的临床疗效。方法:运用中药(银杏活血方)治疗动脉硬化闭塞症156例。结果:总有效率84.62%。结论:中药(银杏活血方)对动脉硬化闭塞症有较好疗效。     

领悟性心理治疗性阴冷9例

近5年来,我们采用领悟性心理治疗性阴冷9例,取得了较为满意的疗效,现报告如下:临床资料本组9例,均为女性,年龄最小26岁,最大34岁,平均28岁,婚龄最短1周,最长4年,生育5例,流产1例,未孕3例,职业:教师3例,会计2例,工人2例,工程师1例,军人1例。查体:身体发育、智力、内外生殖器官、月经周期、雌孕激素水平均正常,未见明显的思维情感障碍。不愿谈及性生活,从不主动与丈夫亲吻,性生活勉强6例,对性生活十分厌恶并有犯罪感3例,9例均无性快感。所有患者均对配偶满意,无外遇。     

基于临床应用的高职护理专业正常人体学课程改革探讨

目的 探讨高职护理专业教学中将解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学整合为正常人体学课程的可行性.方法 将我校2012级护理专业222名学生随机分为实验班和对照班,实验班进行正常人体学教学,对照班采取传统分科教学,比较两班教学效果.结果 实验班与对照班学生成绩无明显差异.与传统分科教学相比,实施正常人体学教学可减少教学时数.实验班学生对正常人体学普遍认可.结论 将传统的解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学3门课程整合为正常人体学课程是可行的.     

高职人体解剖与生理学教学内容在医学检验技术专业应用情况的调查与分析

目的 了解人体解剖与生理学教学内容在医学检验技术专业课教学及临床检验工作应用情况,为优化教学内容提供依据.方法 采用问卷调查法.将人体解剖与生理学的110项教学内容设计为调查项目,每个调查项目给出重要、一般、不重要3个选项,以高职高专学校及医院为单位,随机对医学检验技术专业专业课教师、实习生及临床检验工作者进行调查.结果 60％以上的教师、实习生及临床检验工作者认为细胞膜的结构及物质转运方式等36项(占被调查的32.7％)教学教学内容为重要内容,胃、小肠微细结构等12项(占被调查的10.9％)教学内容为一般重要内容,肌细胞的收缩效能等30项(占被调查的27.3％)教学内容为不重要.另外,有50％以上的教师、临床检验工作者认为细胞器的形态结构及功能等11项内容为一般重要,肌组织超微结构等12项内容为不重要.结论 医学检验技术专业对解剖生理学知识内容的关联度得到明确.