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1.
目的:探究微课结合以问题为导向的教学方法在口腔全科住院医师规范化培训中的应用。方法:医院自2019年7月起对在院规培的学员采用微课结合PBL的教学方法,2018年7月~2019年6月为实施前,2019年7月~2020年6月为实施后,实施前后各随机选择34名学员为研究对象。教学结束后,对实施前后学员的理论知识测试、专科技能考核及学习效果满意度进行比较。结果:实施后学员的专科技能考核成绩、总成绩、学习满意度,均显著高于实施前(P<0.05)。结论:将微课结合PBL教学法应用到口腔全科住院医师规范化培训的教学中,能够激发学生的学习兴趣,提高学习成绩,获得较好的学习满意度,进而提升教学的质量。  相似文献   
2.
目的:探讨糖尿病视网膜病变行玻璃体切割术围术期临床护理体会;方法:选取我院自2009年8月至2013年8月收治的54例糖尿病视网膜病变患者。随机分为治疗组与对照组,每组27例患者。治疗组的27例患者在采用围术期系统护理方法的基础上,采用护理干预的方法,包括对患者术前、心理及饮食的护理;对照组采用围术期系统护理方法;比较两组患者术后视力的恢复及并发症的发生情况;结果:治疗组的视力恢复与对照组相比较好,且并发症的发生率较低。两组比较具有统计学意义(P0.05);结论:护理干预的临床效果明显优于传统围术期护理的效果;  相似文献   
3.
目的:对台州地区复发性口腔溃疡患者中医体质类型进行调查,探讨影响因素,为复发性口腔溃疡临床防治提供参考依据。方法:选择2019年台州地区1 034例复发性口腔溃疡患者为研究对象,根据《中医体质分类与判定》确定患者的体质类型。结果:有159例为单一体质,占15.34%;875例为兼夹体质,占84.62%;单一平和质75例,占7.25%,其余为偏颇体质,其中痰湿质、湿热质及阳虚质出现频率较高,其次是气郁质和阴虚质。年龄、职业情况、睡眠情况、饮食偏嗜情况、生活及工作压力与患者的中医体质构成差异有统计学意义(P<0.05),BMI指数、性别、运动情况对体质构成无明显统计学意义(P>0.05)。结论:台州地区复发性口腔溃疡患者的中医体质多数为偏颇体质和兼夹体质,较为复杂,应从改变饮食结构、劳逸结合、清淡饮食等诸多方面开展防治。  相似文献   
4.
患者 女,14岁,因"摄牙片时发现多颗多生牙埋伏"入院治疗.否认全身系统性疾病史.入院查体:神志清,智力正常,身材较小,四肢活动正常.口腔内多颗乳牙滞留,恒牙未萌出.影像学检查:头颅X线正侧位片提示头颅横径增大,颅面比例失衡,颅缝增宽,前囟门未闭,矢状缝裂开(图1);骨盆X线片提示耻骨联合缺如分离,骶1隐性脊柱裂(图2);胸部X线正位片提示两侧锁骨中段骨质不连,断端圆钝(图3);口腔曲面断层片提示口腔内恒牙迟萌,四个象限有多颗多生牙埋伏(图4).结合临床症状及影像检查诊断为颅骨锁骨发育不良.询问家族中无相同病史者.  相似文献   
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