关于《针灸学》教学中几个常见问题的讨论

笔者结合多年来在<针灸学>教学及临床中的心得、体会,就教材的编排、针刺操作时的指力、快速进针法、重插轻提、轻插重提、守气、穴位针刺深度等方面进行了讨论,以期初学者在<针灸学>的学习过程中,对有关知识的掌握有所帮助.     

穴位注射治疗颈椎病近况与评述

近年来,运用非手术疗法（如中药、体针、电针、激光穴照、磁针、穴位注射等）治疗颈椎病,取得了一定的疗效。其中尤以穴位注射疗效为佳。现就近１０年来穴位注射治疗颈椎病的临床及实验研究情况综述如下：１注射药物与穴位１．１中药制剂晏氏［１］以１０％当归注射液作...     

调肝补肾法治疗慢性鼻炎的临床研究

目的:探讨调肝补肾法在治疗慢性鼻炎中的意义.方法:采用单盲随机分组,应用宣肺通窍法配合调肝补肾治疗36例患者,与28例单纯宣肺通窍治疗的患者进行对照,疗程30天.观察临床症状与相关检查.结果:冶疗组36例,痊愈率25.00%,总有效率94.44%;对照组28例,痊愈率7.14%,总有效率78.57%.两组疗效比较,治疗组明显优于对照组(P<0.05).结论:调肝补肾法在治疗慢性鼻炎中具有重要意义.     

电针预处理对血管性痴呆大鼠神经细胞谷氨酸-NMDA受体信号转导通路的影响

目的:观察电针预处理对血管性痴呆(vascular dementia,VD)大鼠防治作用的可能机制。方法:将SD大鼠随机分为正常组、假手术组、模型组、电针预处理组。采用改良线栓法制备VD模型。电针预处理"百会""肾俞""后三里"穴,连续波,频率为100次/min,强度1 mA,每日1次,连续进行10 d。用比色法测定各组大鼠海马谷氨酸(Glu)含量的变化,原位杂交法测定海马N-甲基-D-天冬氨酸受体1(NMDAR 1)mRNA表达的变化。结果:模型组海马Glu含量、NMDAR 1 mRNA表达明显高于假手术组(P<0.01),电针预处理组海马Glu含量、NMDAR 1 mRNA表达明显低于模型组(P<0.05)。结论:电针预处理可降低VD鼠海马组织Glu含量,下调海马NMDAR 1的表达,因而有可能通过减轻Glu-NMDAR信号路径诱导的细胞凋亡发生,保护脑细胞。     

杞蓟制剂对非酒精性脂肪性肝炎大鼠肝组织肝型脂肪酸结合蛋白的影响

[目的]研究肝型脂肪酸结合蛋白(L-FABP)在大鼠非酒精性脂肪性肝炎(NASH)形成中的作用及杞蓟制剂对其影响。[方法]采用高脂饮食复制大鼠NASH模型。实验分为正常对照组、空白模型组、杞蓟制剂防治组、复方蛋氨酸胆碱片对照组。原位杂交和Western免疫印迹技术检测各组大鼠肝组织L-FABP mRNA和蛋白表达的变化。[结果]与正常对照组相比,空白模型组大鼠肝组织L-FABP mRNA和蛋白表达明显增强(P0.01);与空白模型组相比,杞蓟制剂防治组和复方蛋氨酸胆碱片对照组大鼠肝组织L-FABP mRNA和蛋白表达减弱(P0.01),杞蓟制剂作用优于复方蛋氨酸胆碱片(P0.05或P0.01)。[结论]L-FABP mRNA和蛋白表达增强引起脂质代谢失衡,参与NASH的发病。杞蓟制剂能调节L-FABP mRNA和蛋白的表达是通过调节脂质代谢来防治NASH的作用机制之一。     

调肝补肾法治疗慢性鼻炎的临床研究

目的：探讨调肝补肾法在治疗慢性鼻炎中的意义。方法：采用单盲随机分组,应用宣肺通窍法配合调肝补肾治疗36例患者,与28例单纯宣肺通窍治疗的患者进行对照,疗程30天。观察临床症状与相关检查。结果：治疗组36例,痊愈率25．00％,总有效率94．44％;对照组28例,痊愈率7．14％,总有效率78．57％。两组疗效比较,治疗组明显优于对照组（P〈O．05）。结论：调肝补肾法在治疗慢性鼻炎中具有重要意义。     

电针对骨质疏松大鼠骨量和胰岛素样生长因子的影响

目的 观察电针对骨质疏松大鼠骨量和胰岛素样生长因子-1(IGF-1)的影响.方法 雌性未孕SD大鼠随机分为正常组、假手术组、模型组、雌激素组、电针组,采用双侧卵巢摘除术复制骨质疏松模型.给予相关治疗方法后,检测各组大鼠骨密度(BMD)、骨矿含量(BMC)和血清中IGF-1的变化.结果 骨质疏松大鼠腰椎和股骨的BMD...     

姜黄素防治大鼠非酒精性脂肪性肝炎的实验研究

非酒精性脂肪性肝炎(NASH)是继发于非酒精性脂肪肝病、合并肝脂肪变性与炎症的一种疾病,随着人民生活水平的提高,NASH的发病逐渐增多,防治本病已成为全球普遍关注的医学和社会问题。多年临床和实验研究表明,姜黄素具有抗肿瘤、抗突变、抗炎、抗氧化、保肝等广泛的药理作用[1]。本课题旨在通过建立大鼠非酒精性脂肪性肝炎模型,进一步明确姜黄素防治NASH的作用。1材料与方法1.1动物清洁级SD雄性大鼠,40只,体重(170~240)g,由湖北中医学院动物中心提供。普通饲料正常喂养一周后,随机分为4组,A组正常对照组、B组空白模型组、C组姜黄素防治…     

针灸学教学改革初探

针灸学是一门理论与实践相结合的综合课程,对学生动手能力的要求相对较高。因此,以提高学生的临床实践能力、培养学生对针灸的兴趣为目标,对传统的针灸学教学模式进行改革就显得非常迫切和势在必行。1改变传统针灸学教学模式目前,国内各高校在教学改革中应用最多的就是PBL教学模式。与传统的教学模式相比,PBL教学模式要求以问题为基础,以病案为媒介,引导学生主动学习和积极讨论。PBL教学模式,要求学生有相对牢固的基础知识与对资料较高的归纳、总结能力。