郑州市某地表水源藻类与环境因子回归分析

目的了解郑州市某地表水源藻类与环境因子的关系，并建立预测模型。方法2004年3～10月间，在该水源设2个采样点，采用标准方法监测：水温（WT）、透明度（SD）、水深（WD）、高锰酸盐指数（CODMn）、总氮（TN）、总磷（TP）、叶绿素a（Chla）和藻类细胞密度（ACD）8项指标，应用直线相关分析和多元回归方法探讨CNa和ACD与环境因子之间的关系，并初步建立叶绿素a和藻类细胞密度的预测模型。结果直线相关分析显示，该水源标准化叶绿素a与wT、CODMn、TP呈显著正相关，与SD呈显著负相关；标准化藻类细胞密度与WT、TP呈显著正相关。与SD、WD呈显著负相关。多元回归统计分析显示，WT、TP和CODMn为该水源标准化叶绿素a的显著相关因子。WT和TP为该水源标准化藻类细胞密度的显著相关因子，应用回归方程计算出来的预测值能够较好地与实测值拟合。结论建立的多元回归方程能够较好地预测Chla和ACD的变化趋势；削减TP和CODMn含量在控制Chla和ACD方面具有现实意义。     

案例教学法在《卫生学》教学中的应用与效果评价

目的：研究案例教学法在《卫生学》教学中的应用效果,为此课程和其他医学课程教学方法的改革提供依据。方法：采用整群抽样方法,将2009级公共事业管理专业一、二班学生分为对照组和实验组。对照组实施传统教学法,实验组实施案例教学法。授课结束后通过问卷调查和期末考核方式对教学方法的学生认可程度、学习兴趣、收获内容和相关知识得分方面进行统计分析,以评价案例教学法的教学效果。结果：实验组学生在教学方法的认可程度、学习兴趣以及理论联系实践能力方面均优于对照组学生,经统计学分析,差异有统计学意义。相关理论知识得分方面两组差异无统计学意义,仅实验组学生得分略高于对照组学生。结论：案例教学法的实施能激发学生学习防治职业病的兴趣,提高学生理论联系实践的能力和分析问题、解决问题的能力。     

垆土铁棍山药与沙土铁棍山药成分比较

测定垆土铁棍山药与沙土铁棍山药中的主要营养成分。结果垆土铁棍山药中水分、灰分、淀粉、氨基酸、黏性多糖分别41.28%、2.05%、19.29%、7.54%、1.69%。沙土铁棍山药中水分、灰分、淀粉、氨基酸、黏性多糖分别56.78%、2.01%、15.31%、6.34%、1.59%。证实垆土铁棍怀山药比沙土铁棍山药山药的营养与药用价值更高,值得进一步的研究和开发。     

河南中小学生体育锻炼现状及其与身体素质和BMI的关系

  目的  分析河南省中小学生体育锻炼现状及其与身体素质的关系,为开展中小学体育教学工作提供参考。  方法  利用2019年河南省学生体质健康调研数据,计算身体素质指数(PFI)、体质量指数(BMI)等相关指标,描述体育锻炼相关情况,利用方差分析比较体育锻炼的男女、城乡差异,利用相关系数分析是否运动与PFI、BMI的相关性。  结果  学生在校期间每周2节体育课(41.9%)、每天1次课间操(44.5%)、每学年1次运动会(46.8%)、每天体育锻炼时间在0.5~1 h(50.1%)的占比最高。学生运动时间周末和总时长男生高于女生,上学日和总时长乡村学生高于城市学生。父母在课余时间支持和非常支持进行体育锻炼的占比最高(75.8%),父母都喜欢运动的占比最高(47.3%)。PFI和运动得分呈正相关,与不运动得分呈负相关;BMI和运动得分呈负相关,与不运动得分呈正相关(r值分别为0.12,-0.13,-0.20,0.14,P值均 < 0.01)。  结论  河南中小学生体育锻炼现状较合理。可通过提高学生运动积极性降低其超重肥胖发病率,提高身体素质。     

郑州市某地表水源叶绿素a与相关环境因子的关系

目的 了解郑州市某地表水源营养化状况,并建立叶绿素a(Chla)的预测模型.方法 于2004年3-10月,在郑州市某人工湖选择具有代表性的2处作为采样点:1号采样点为以该人工湖为水源的某水厂调蓄池人口处,2号采样点为调蓄池以北1 000m处.每个采样点在春季、夏季、秋季各采样10、9、6次.按照<水和废水检测分析方法>对样品中叶绿素a、水温(WT)、透明度(SD)、高锰酸盐指数(CODMn)、总氮(TN)、总磷(TP)进行检测.采用综合营养状态指数法来评价该水源的营养状态,应用直线相关分析和多元回归方法探讨叶绿素a与环境因子之间的关系,并初步建立叶绿素a的预测模型.结果 该水源在春季、夏季和秋季营养状态依次为中营养状态、轻度富营养状态和中度富营养状态.ln(CChla 1)与WT、CODMn、TP呈正相关,与SD呈负相关,差异均有统计学意义(P＜0.05).叶绿素a的预测模型为ln(CChle 1)=-0.114 0.083 48 WT 6.874 TP 0.193 CODMn(R2=0.900,F=62.674,P＜0.01),应用该方程计算出的ln(CChla 1)预测值能够较好地与实测值拟合.结论 该水源已出现富营养化状态;削减TP和CODMn含量对控制叶绿素a含量具有现实意义.     

郑州市某地面水源不同季节藻类分布和蓝藻细胞密度预测模型的建立

目的:了解郑州市某地面水源不同季节藻类分布,并建立蓝藻细胞密度的预测模型.方法:2004年3月-到10月间,在该水源设2个采样点,采用标准方法监测水温(tw)、透明度、水深、总氮、总磷(TP)和各藻门细胞密度等指标;采用描述统计方法了解不同季节藻类分布,应用直线相关分析和多元回归方法探讨蓝藻细胞密度与环境因子之间的关系,并初步建立蓝藻细胞密度的预测模型.结果:春季优势藻门是绿藻和硅藻,夏、秋季优势藻门是蓝藻和绿藻.标准化蓝藻细胞密度(ln(CCD 1))与tw、TP呈正相关,与透明度、水深呈负相关;蓝藻细胞密度的预测模型为ln(CCD 1)=1.004 0.232tw 22.364TP(R2=0.842,F=58.773,P＜0.01),应用该方程计算出的预测值能够较好地与实测值拟合.结论:环境条件不同将导致藻类生长情况不同;削减水中TP含量在控制蓝藻细胞密度方面具有现实意义.     

郑州市某社区老年人膳食结构调查

目的:了解郑州市某社区老年人膳食营养状况和膳食结构模式.方法:整群随机抽取郑州市福华街和未来路2个社区中405名60岁以上的老年人,采用连续3 d 24 h回顾法获得食物摄入量.结果:郑州市市区老年人三餐热能早餐热能比(22.6%)偏低、晚餐热能比(36.5%)偏高;能量摄入量相对充足,平均达推荐营养素摄入量 (RNI)的84.5%;多种维生素的摄入量不足,维生素B1、B2严重缺乏,分别占RNI 的50.0%、51.4%;钙的摄入量严重缺乏,仅占适宜摄入量(AI)的37.7%;36.0%的老年人胆固醇摄入量超过AI标准;蛋白质来源合理,但摄入量不足;碳水化合物供热比(52.6%)较低,脂肪供热比(33.9%)偏高;铁来源于动物类食品比例(22.4%)较少;期望膳食模式(DDP)总分为93.1;老年男性的膳食营养状况优于女性.结论:郑州市区老年人膳食结构不太合理,应加强宣传教育,提高营养知识水平,合理调整膳食结构.     

多聚酶链反应(PCR)技术监测水中微囊藻毒素的方法及进展

由于含大量氮、磷污染物排放量的增加,地面淡水资源的水体富营养化已成为全球公共卫生问题,其直接后果使水库、湖?白等缓流水体形成“水华”。水华的形成使该水体失去利用价值,不能作为生活饮用水水源,从而加剧了淡水资源的短缺。20世纪中叶以来,学术界对形成水华的藻类尤其是蓝藻的毒素、毒性、毒作用表现进行了广泛深入的研究,     

郑州市中学生亚健康现状及其影响因素分析

目的 探讨郑州市中学生亚健康现状及其影响因素,为河南省制定中学生亚健康预防干预策略提供科学依据。方法 采用分层整群随机抽样方法、在郑州市随机抽取初中2所、高中2所,初一、初二、高一和高二4个年级共1 461名中学生进行青少年亚健康多维评定问卷和自编中学生亚健康影响因素问卷调查。 结果 郑州市中学生身心亚健康症状检出率为67.15%,身心亚健康状态检出率为25.26%,男生躯体亚健康症状检出率高于女生,高中生躯体亚健康症状、心理亚健康症状和身心亚健康症状检出率均高于初中生(均P<0.05)。非单亲家庭、三餐饮食规律、采纳食物多样、荤素搭配饮食、少熬夜、增加课外锻炼时间、减少上网时间、学习成绩中下等以上、学业负担小、有3位以上知心朋友均可降低中学生身心亚健康状态(均P<0.05)。 结论 郑州市中学生亚健康状况较严重,可能与不健康生活方式和学业负担较大等危险因素有关,建议采取健康教育知识讲座、心理指导、体育社团活动等有效的干预措施。     

卫生学考试试卷分析

目的 通过对卫生学考试试卷进行分析,为提高试卷质量和教学质量提供理论依据.方法 运用教育测量学原理对试题难度、区分度和试卷平均难度、平均区分度、信度进行统计学分析.结果 学生成绩呈正态分布.试卷的信度即客观题的库德-理查逊信度系数为0.80,主观题的克伦巴赫α系数为0.54.试卷的平均难度为0.75,15%的试题难,13%的试题较难,26%的试题适中,20%的试题较易,26%的试题易.试卷的平均区分度为0.20,14%的试题区分度很好,14%的试题区分度良好,22%的试题区分度尚可,50%的试题区分度差.结论 此次卫生学考试试卷难度适中,区分度尚可,试卷可信.