“病例讨论”式教学法在基础护理教学中运用与效果

基础护理学是护理专业的一门基础课，同时也是学好，临床护理课的桥梁学科。通过教学方法的改革，将“护理病案讨论”的教学方法引入基础护理教学实践中，使其更进一步强化理论联系实际的纽带，也大大调动了学生学习的主动性，激发了她们学习的兴趣，促进了教学相长。     

浅谈癫狂的中医心理护理

<正>中医心理护理是医护人员在中医基础理论指导下运用中医心理学知识和技能,通过语言、表情、姿势、态度和行为帮助病人了解发病因素,改变内心感受、认识、情绪及行为,改善病人的心理状态,提高康复能力的一门护理技能,它是在现有医护技术基础上提高护理质量的关键。中医临床非常重视心理护理,从二千多年前《内经》一书起,历代文献均有心理护理的重要性和必要性的论述。本文在分析癫狂患者心理特点的基础上,结合临床护理工作经验,提出其心理护理的三大要点。     

骨肉瘤患者新辅助化疗的临床观察及护理

目的:探讨骨肉瘤患者新辅助化疗过程中的临床观察及护理措施。方法:对22例骨肉瘤患者行新辅助化疗的护理及临床观察。结果:本组患者通过合理的治疗和个体化的护理,取得了理想的治疗效果。结论:骨肉瘤患者通过护理人员的仔细观察,精心护理,减少了化疗药物所引起的毒副反应,减轻了患者的痛苦,顺利完成了治疗,提高了患者的生存质量。     

腹壁及髂腹股沟区肿瘤切除后组织缺损的修复重建

目的：探讨腹壁及髂腹股沟区肿瘤切除后组织缺损的修复方法。方法：2005年～2010年对12例腹壁及髂腹股沟肿瘤切除后缺损的患者进行修复重建,其中全层缺损的患者7例,肌层缺损的患者9例,缺损范围10cm×7cm～15cm×12cm。肌层缺损采用聚丙烯人工补片修复5例,用阔筋膜修复腹壁肌层缺损4例,皮肤缺损转移皮瓣修复7例。结果：8例患者术后伤口均I期愈合,2例患者二次手术转移皮瓣后愈合,1例患者出现排斥反应,3次手术后愈合,1例髂腹股沟区肿瘤切除后应用人工补片修复下腹壁缺损,由于补片紧贴血管,术后合并感染,血管破裂大出血,反复多次手术,患者死于大出血。获随访1～5年患者,无肿瘤复发,无腹壁切口疝、肠粘连、肠梗阻等并发症发生。结论：腹壁及髂腹股沟肿瘤切除后可根据患者组织缺损的大小以及术者的修复技术选择修复方式,其中关键是维持腹壁的张力,防止腹壁疝的产生。     

浅谈肠梗阻的精神护理

我在临床护理工作中体会到：心理因素与肠道疾病的关系极为密切，下面谈一下心理护理在肠梗阻护理和康复中的作用。