妊娠高血压并胎盘早剥致DIC一例报告

1临床资料 患者31岁，孕2产1，因停经25周，下腹部持续性疼痛11h，伴阴道出血2h入院。患者末次月经为2004年1月15日，停经早期无明显反应，孕4个多月感胎动，半月前开始发现双下肢水肿，并逐渐加重，无头昏、眼花，孕期未做产前检查。腹痛前无外伤史，否认性生活史，否认肝肾疾病史，1998年顺产一男孩。     

过敏性鼻炎合并支气管哮喘或慢性咳嗽37例临床治疗分析

过敏性鼻炎(allergic rhinitis,AR)是耳鼻喉科常见疾病,其患病率高达10%~20%[1],患者病情轻重不一,许多患者饱受疾病的困扰,对其工作、学习、生活、经济、家庭多方面带来严重影响,而临床上10%~40%AR患者伴发哮喘,随着研究认识的不断深入,发现上下呼吸道疾病在组织胚胎学、免疫病理学、神经调节反射、遗传学、治疗策略等方面存在明显的相似性[2],进而提出了     

昆明市区气传花粉监测

目的调查昆明市区2009年12月到2010年11月大气花粉种类及含量,指导本地区花粉症的预防和临床免疫治疗。方法采用重力沉降法,曝片调查昆明市区2009年12月到2010年11月大气花粉种类及含量。结果共收集花粉27 295粒,分属53个科属,其中24个属、23个科、6种;全年气传花粉呈现2次飘散高峰,分别为1至4月和9至11月,以松属和桤属花粉为主,分别占全年花粉总量的39.88%和25.34%。结论与1987至1989年调查数据相比新增27种;柏科、雪松属明显降低,桤属明显增多。这可能与气候变化,城市绿化有关。新增的葎草属花粉应当引起高度重视,建议重新制定符合当前情况的过敏原皮肤试验范围,调整临床免疫治疗方案。     

护理人均工作量考评体系的建立与实施

量化护理工作,合理分配人力资源,有目的质量控制,可以提高护理管理的科学性。建立护理人均工作量考评体系,将单因素评价发展为结合劳动量、风险因素、技术能力及服务效果来综合评价,能有效、客观地反映临床各科室的护理人均工作量,形成良好的工作量管理方法,合理配置、有效利用了人力资源,可以做到按劳分酬,充分调动了护士工作积极性。     

三维CT在颌面部整形修复术中的应用

颌面部骨结构复杂，为达到整形修复手术美学效果，术前设计十分重要。三维 ＣＴ（以下简称 ３ＤＣＴ）可以显示颌面部骨质的立体结构及其空间关系，用于临床意义重大。１材料与方法 颌面畸形４１例，男２５例，女１６例，年龄１１～４５岁，平均３１岁。领面骨发育畸形１５例，其中眶距增宽５例（其中２例术后复查）、上颌骨发育畸形８例、腭裂２例；外伤所致面骨骨折畸形愈合１９例，病程１个月～１０年；颌面肿瘤７例，其中颧骨纤维异常增殖症５例（其中３例术后复查）血管瘤、脑膜瘤各１例为肿瘤术后拟行成形术。 用西门子公司 Ｓｏｍａ…     

浅谈我省首届眼视光学专业的耳鼻喉科实习带教体会

2002年昆明医学院招收了我省第一批眼视光学专业的本科生，2006年开始进入我科临床实习。以2人为一组，2周为一周期的学习模式，在带教老师的帮助下对耳鼻咽喉诸器官的解剖、专科检查及常见多发病有了基本的了解和认识，为即将成为一名合格的眼视光学医生奠定了良好的基础．     

云南省白族、彝族遗传性非综合症性耳聋人群GJB2基因突变研究

目的研究白族和彝族耳聋人群GJB2基因的突变情况.方法对白族、彝族和汉族的耳聋患者及正常人群GJB2基因进行测序分析,研究该基因的突变位点、突变频率及该基因与遗传性非综合症性耳聋的相关性.结果发现了GJB2基因的三种突变方式：79G-A突变、341A-G突变和235delC突变.结论 79G-A突变与遗传性非综合症性耳聋有极高的相关性;341A-G、235delC这两种突变不仅与非综合症性耳聋有密切的相关性.     

重症监护室监护设备对患者医源性伤害的预防

<正>重症监护室是重症患者集中救治地,对患者可进行连续、全面的监测、护理、强化治疗,其中监护仪器的使用是必不可少的,就监护设备的患者医源性伤害进行分析并提出对策如下;1监护设备对患者的医源性伤害1.1监护设备应用中常见问题1.1.1粘贴部位皮肤过敏:轻者皮肤瘙痒、发红,重者形成水泡,皮肤接触电极片时间越长,过敏者越多。1.1.2医护人员过分依赖监护设备提供的信息:尖     

爆炸伤致鼓膜穿孔11例临床分析

鼓膜爆炸伤是由爆炸物爆炸气压引起的鼓膜创伤,由于冲击波较强,可伴有中耳、内耳不同程度的损伤[1].2012年5月10日上午9时许,云南省昭通市巧家县白鹤滩镇花桥社区便民服务大厅发生一起爆炸案件,造成3人死亡,14人受伤.昆明医科大学第一附属医院耳鼻喉科接到上级有关部门通知后立即前往案发地点查看患者伤情,现将急会诊情况报道如下.     

头颈外科学PBL教学案例撰写的探索

基于问题学习(problem-based learning,PBL)模式是被广泛接受的以临床病例为先导、问题为基础、学生为主体的自学讨论式教学方法。案例质量的好坏是PBL教学成败的关键因素。复习文献见案例撰写的讨论甚少,作者基于头颈外科最常见的上颌窦癌病例,对PBL案例的设计、撰写原则及技巧进行了详细介绍。好的PBL教学案例务必使学生身临其境,激发学生围绕案例提问并展开讨论,提高学生的专业素养、沟通技巧和社会责任感。