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儿童周期性呕吐综合征10例临床分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 分析周期性呕吐综合征的临床特点,探讨其病因、诊断及治疗.方法 回顾性分析2004年9月-2008年5月诊断的10例周期性呕吐综合征的临床资料.结果 10例患儿男5例,女5例;平均年龄6.5岁,首次发病的平均年龄为3.4岁;所有患儿均具有该病典型的临床表现;存在明确诱因8例;急性期均予以补液等治疗,2例予以塞庚啶、丙戊酸钠、多虑平三联疗法未再发作.结论 对于反复、突然发作的呕吐患儿经适当的相关检查排除可能的器质性疾病后,应考虑周期性呕吐综合征;对发作频率高、持续时间长的患儿可予以塞庚啶、丙戊酸钠、多虑平试验性治疗. 相似文献
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目的观察康复新液对腹部大肠埃希菌感染切口愈合的影响。方法将80例腹部切口感染患者纳入观察研究对象,随机分为实验组和对照组各40例。每组患者发现切口感染后均行外科清创,同时予切口分泌物送菌培养。实验组清创后每日常规换药,并用康复新液纱条湿敷创面;对照组仅每日常规换药。记录每例患者切口菌培养结果,观察创面情况及愈合时间,并分别于清创术后第6、10天刮取两组患者创面组织行HE染色,观察肉芽组织及形态学改变。结果 80例腹部切口感染患者中,切口分泌物培养为大肠埃希菌55例,实验组27例,对照组28例。55例患者中,实验组切口创面渗血渗液时间较对照组缩短,实验组渗血渗液时间为(1.51±1.23)天,对照组为(2.56±1.56)天,两组差异有统计学意义(P 0.05);实验组切口出现肉芽组织时间较对照组缩短,实验组创面肉芽出现时间为(4.24±1.37)天,对照组为(5.97±2.45)天,两组差异有统计学意义(P 0.05);实验组切口愈合时间较对照组缩短,实验组愈合时间为(9.8±3.8)天,对照组为(15.3±3.1)天,两组差异有统计学意义(P 0.05)。创面组织HE染色提示:第6、10天实验组肉芽组织较对照组织增多,第10天实验组较对照组胶原纤维组织更多且排列更紧密。结论康复新液对腹部大肠埃希菌感染切口愈合具有促进作用。 相似文献
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目的探讨使用宫腔cook球囊预防中央型前置胎盘剖宫产产后出血效果的护理体会。方法回顾性分析2018年1月至6月收治的8例中央型前置胎盘中剖宫产产后出血的临床资料。结果对于有出血倾向的中央性前置胎盘剖宫产的产妇,使用宫腔cook球囊能止血迅速,减少产后出血量。结论经过观察,对于有出血倾向的中央性前置胎盘剖宫产的产妇,使用宫腔cook球囊能压迫胎盘剥离面,减少产后出血量,加上术后对其科学的护理与观察,以及预防并发症发生。从而减少输血及子宫切除的几率,预防产后大出血的发生,有效的提高广大女性的生活质量。 相似文献
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均以正己烷与乙醚(体积比7∶3)为提取剂,用C18色谱柱分离,乙腈-乙酸(0.1%)为流动相,柱温40℃,在激发波长275 nm、发射波长312 nm用FLD检测器检测大鼠血清和组织中壬基酚(NP)含量。结果显示标本中NP含量与峰面积成良好的线性关系,线性范围9~12 000 ng/ml,检出限3.84 ng/ml,加标回收率85.7%~99.5%,日内精密度为0.34%~1.21%,日间精密度0.91%~1.82%,均2%。说明本方法更简便、准确、灵敏,回收率高。 相似文献
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目的 探讨先天性中枢性低通气综合征(Congenital Central Hypoventilation Syndrome,CCHS)的诊断、治疗方法。方法 对6例CCHS患儿的诊断及治疗过程作回顾性分析。结果 6例患儿中足月分娩5例、早产1例,出生30分钟内均出现呼吸浅表及呼吸暂停、高碳酸血症,吸吮能力差需口饲喂养,伴有抽搐3例、支气管内膜炎3例。5例患儿发病后即予有创机械通气治疗,治疗后反复撤机困难。初步诊断为CCHS。为进一步明确诊断,采集6例患儿外周静脉血进行全外显子基因检测及PHOX2B基因动态检测,6例患儿均存在配对同源基因(paired-like homeobox gene 2B,PHOX2B)3号外显子多聚丙氨酸序列异常扩增,分别为20/25型、20/26型、20/24型、20/24型、19/27型及20/24型。临床特征结合基因诊断结果 6例患儿均明确诊断为CCHS。6例患儿中5例因呼吸机撤机困难放弃治疗后死亡,1例采用间断无创呼吸机辅助通气治疗至今。结论 CCHS的主要临床表现为呼吸浅表、高碳酸血症、呼吸机依赖,常合并先天性巨结肠、胃肠动力不足及神经系统异常,伴有P... 相似文献
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肠易激综合征(IBS)是临床较常见的儿童胃肠功能性疾病之一,其病因及发病机制尚未明确,目前认为与胃肠动力异常、内脏感知异常、感染、饮食、精神心理及遗传等多因素综合作用有关.诊断主要以临床症状为依据,参照不断完善的诊断标准进行.治疗上要根据患儿的个体特征采用各项治疗措施,具体措施包括精神心理干预、饮食调整及药物治疗. 相似文献
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