2014年美国FDA批准的新分子实体与评价:感染和传染病治疗用药

2014年FDA批准了41个新分子实体和新的治疗生物制品。本文介绍和评价感染和传染病治疗领域新药。     

北京、上海、天津、广州、杭州、成都六城市部分医院门诊中特殊使用级抗菌药的处方金额趋势分析

目的：分析并比较北京、上海、天津、广州、杭州、成都六城市部分医院特殊使用级抗菌药处方金额和趋势情况。方法：对这六个城市部分医院特殊使用级抗菌药的药品名称、规格、处方张数、取药数量、取药金额进行统计,并对金额进行分析。结果：各城市特殊使用级抗菌药使用情况数据见正文。结论：经过整治,特殊使用级抗菌药处方金额明显下降。     

治疗痛风药物非布司他的临床应用与进展

为了更全面地了解治疗痛风新药非布司他（Febuxostat）的研发、临床应用信息,促进安全、合理用药,作者通过查阅大量的国内外文献,对非布司他基本情况、各国上市的时间、临床研究、安全性评价、注意事项等进行总结分析。非布司他作为新开发出来的治疗痛风的可选药物,疗效可靠,安全性较好,值得临床推广应用;作为新药,也应加强上市后的安全性监测。     

早期吞咽功能训练对脑卒中合并吞咽障碍患者的干预研究

目的:探讨早期吞咽功能训练对脑卒中合并吞咽障碍患者吞咽功能及生活质量的改善作用.方法:100例脑卒中合并吞咽功能障碍患者,按数表法随机将患者分为对照组和观察组,每组各50例.对照组进行常规护理,观察组在对照组常规护理基础上,进行早期吞咽功能训练干预.分别应用洼田氏饮水试验、标准吞咽功能评估量表(SSA)、吞咽障碍特异性生活量表(SWAL-QOL)评估患者吞咽功能、生活质量,记录患者误吸、吸入性肺炎发生率,评估护理质量、患者满意度.结果:观察组洼田氏饮水试验干预后(Ⅳ级+Ⅴ级)发生率、评分及SSA评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组误吸、吸入性肺炎发生率均低于对照组(P<0.05);观察组生活质量评分、护理质量评分和患者满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:早期吞咽功能训练能够显著改善脑卒中并吞咽障碍患者的吞咽功能、生活质量,降低误吸和吸入性肺炎的发生率,提高患者的生活质量.     

POEM 治疗贲门失弛缓症的临床疗效和并发症分析

目的：观察分析经口内镜下肌切开术（POEM）治疗贲门失弛缓症（AC）的临床疗效及并发症情况。方法运用随机抽签法从我院2014年9月—2015年8月期间收治的贲门失弛缓症患者中选取60例作为观察对象,给予所有患者 POEM 治疗,观察临床治疗效果及并发症情况。结果本组患者手术成功率为100%,术后4 d 即可食用流质食物,临床症状显著缓解;术后3 d 食管动力学指标改善情况显著优于术前;术后未见严重并发症。结论采用经口内镜下肌切开术治疗贲门失弛缓症可取得理想的短期疗效,能够迅速缓解患者症状,且术后并发症少,但远期疗效及并发症还有待考证。     

行为敏化动物模型在药物依赖性评价中的应用

药物滥用和成瘾呈上升趋势。它既是一个严重的社会问题 ,又是一个非常重要的医学问题。因此 ,对作用于中枢神经系统的药物进行依赖性评价具有十分重要的意义。研究资料表明药物敏化与药物滥用和成瘾具有密切的关系 ,依赖性药物致敏化的药理学特性越来越受到重视。本文介绍了行为敏化动物模型建立的方法 ,阐述了行为敏化形成和表达的神经生物学机制 ,着重探讨了行为敏化动物模型在药物依赖性评价中的作用。     

槟榔碱对小鼠酒精急性中枢抑制作用的影响

目的:探讨非选择性毒蕈碱受体(M受体)激动剂—槟榔碱,对小鼠酒精急性中枢抑制作用的影响。方法:测定小鼠的自主活动,观察槟榔碱对酒精诱导的小鼠低活动性的影响。建立酒精诱导小鼠翻正反射消失(loss of therighting reflex,LORR)的模型,观察槟榔碱对LORR潜伏期和持续时间的影响。结果:酒精(1.0、2.0、3.0 g.kg-1)和槟榔碱(0.25、0.51、.0 mg.kg-1)均可剂量依赖性地抑制小鼠的自主活动,但槟榔碱对酒精诱导的小鼠低活动性无影响。槟榔碱(0.25、0.5、1.0 mg.kg-1)对酒精诱导小鼠LORR的潜伏期无影响,但可显著缩短LORR的持续时间。结论:槟榔碱可以拮抗酒精诱导小鼠LORR的药理作用,提示槟榔碱可能具有一定的醒酒作用。     

用药莫自作主张

肚子疼是普通人都经历过的症状。突然发生腹痛时该吃什么药呢？有人认为该立即止痛,有人认为该消炎,也有人认为该止泻。实际上能引起腹痛的原因有很多,治疗方法也不尽相同,如果患者自诊不明就随便服用药物的话,不但有可能耽误治疗,     

结合案例讲授药品不良反应报告课程的体会

药品不良反应报告制度是国家保障公众用药安全的重要举措,规范报告药品不良反应是药师工作的重要内容和必备技能。本文总结笔者几年来结合案例讲授药品不良反应报告课程的教学经验,通过对实例的介绍和分析,重点培养学生了解规范报告药品不良反应的重要意义,掌握规范报告药品不良反应的方法,既增强学生理论联系实际的能力,也增强了学生在实际工作中发现、鉴别和处理ADR的信心和能动性。