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目的 探讨应用健康教育处方对人工颈椎间盘假体置换术患者进行健康教育的效果.方法 患者入院后即制定完整的、个性化的健康教育计划,分阶段进行健康教育指导:术前作心理疏导、体位练习、气管推移训练、呼吸练习、颈部肌肉松弛练习、项背肌锻炼指导并向其说明功能锻炼的重要性,术后注重健康教育措施的实施及效果评价,出院前作出院指导,坚持随访.结果 术后随访1~4.5年,全部患者均掌握了功能锻炼的重要性及锻炼方法.结论 应用健康教育处方对人工颈椎间盘置换患者进行健康教育指导是保证和维持良好治疗效果的有利措施和重要因素. 相似文献
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目的 建立人工全髋关节置换术(THR)患者规范化疼痛管理方案,减少患者卧床时间,提前进行康复训练,使患者早日康复.方法 我科住院的428例THR患者列入观察对象,随机分为对照组和规范化实验组两组,患者均知情同意.对照组常规按需镇痛,实验组在术前3~7d用目测量表法测量患者疼痛的峰值,术前8h予以口服塞莱昔布400mg,术后禁食水时间后疼痛峰值前予以口服塞莱昔布200mg,即日起2次/d口服,对疼痛无明显周期的患者,参照Labrercque[1]的研究结果确定用药时间.记录两组患者术后派替啶镇痛的次数,术后7d目测疼痛评分,记录患者下床功能锻炼及住院的天数,差异有统计学意义,P<0.01.结果 实验组术后应用派替啶肌注镇痛次数<对照组;以24~ 72h为例,分别为(0.750±0.173),(1.125±1.121),P<0.05[2].术后第6、10、24、36h试验组静息痛P评分显著小于对照组,术后24、36h试验组运动痛P评分显著小于对照组.患者主动踝泵运动时间、下床活动时间以及术后出院时间比较,试验组均优于对照组.结论 规范化疼痛管理可减少THR患者卧床时间,更有利于患者早期康[3]. 相似文献
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安全型静脉留置针的临床应用 总被引:13,自引:0,他引:13
现将我科2005年1~12月使用安全型静脉留置针541例患者与使用传统静脉留置针的537例患者进行比较分析,报道如下。 相似文献
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报告了对1例地震伤致双下肢高位截肢术后伤员的护理。主要包括严密观察生命体征,密切观察残肢出血情况,监测肝肾功能、水电解质、酸碱代谢,做好创面、幻肢痛、基础和心理护理,提供充足的营养支持。经过精心治疗与护理,该伤员已康复出院,安装了假肢并接受康复训练。 相似文献