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1.
目的:采用响应面法优化防风多糖的提取工艺。方法:采用超声法,以单因素考察为基础,选取料液比、超声温度、超声时间为考察因素,运用响应面法优化防风多糖的提取工艺。结果:防风多糖最佳工艺条件为:料液比1∶41、超声温度为60℃、超声时间69 min、超声功率70 W,在该条件下,防风多糖的提取率为1.407%,与理论值1.396%相近。结论:实验值与预测值基本相符,该优化工艺稳定可靠。  相似文献   
2.
氯霉素作为第一个广谱抗生素自1947年起曾广泛应用于临床,但因其毒性(引起再障)而限制其应用,然而某些临床资料说明氯霉素虽然可造成骨髓损害,但停药后大多数可恢复。本文采用小白鼠口服氯霉素观察对末梢血液有形成分生成的抑制作用,现将结果报告如下。 1 资料与方法小白鼠10只,鼠龄40~60d,雌雄兼有,体重20g。盐酸氯霉素(齐齐哈尔第二制药厂制品)。将小鼠随机编号、称重,开始采用灌胃给药的方法(药物浓度  相似文献   
3.
<正> 鹤草酚(Agrimophol)系自仙鹤草根芽中提取分离出的一种驱绦虫主要有效成分。它在50%(V/V)二氧六圜-水溶液中的稳定性曾有过报导,但尚未见有人研究过它在水溶液中的稳定情况。现用鹤草酚的碱性水溶液利用其在340nm吸收波长随时间的变化,测定了鹤草酚在不同pH下降解反应的速度常数,从而求得了在该条件下稳定的pH值。精密称取鹤草酚适量,溶于无水乙醇配成2×4~(-4)mol·L~(-1)溶液。每隔一定时间,取此  相似文献   
4.
骨髓间充质干细胞的培养及生物学特性   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:分离、培养大鼠骨髓间充质干细胞(BMSCs),探讨其生物学特性,为组织工程和基因工程提供优势靶细胞。方法:全骨髓细胞贴壁法进行BMSCs的原代培养,倒置相差显微镜观察细胞形态,流式细胞仪检测BMSCs表面抗原,MTT法检测BMSCs增殖能力,并绘制生长曲线。结果:原代培养24h后看见少量贴壁细胞,初起为小圆形,3d后可见梭形类似成纤维细胞,呈漩涡样生长,传3~6代细胞均一性良好,10代以后细胞逐渐有宽大梭形样变,增殖减慢,偶有细胞漂浮、死亡。流式细胞仪检测传3代细胞CD29表达率为92%,CD34几乎无表达。生长曲线显示,传3、6代BMSCs有较强的增殖能力,其中传6代细胞更为明显,传10代细胞的增殖能力较前有所减弱。结论:成功从大鼠骨髓组织分离、培养BMSCs,纯度高,生物学特性符合正常干细胞生长规律,是组织工程和基因工程理想的靶细胞。  相似文献   
5.
目的建立测定家兔血浆中糖芥苷C的高效液相色谱法。方法:选用ODS—C18色谱柱,流动相为乙腈-水-甲醇(25:60:15),以咖啡因为内标物,血浆样品经甲醇提取、低温氮气吹干、流动相定容、218nm波长检测,考察了方法的线性、精密度、准确性及提取回收率。结果:该方法线性范围广、精密度、准确性及提取回收率均符合国际上生物分析方法的要求。结论:该分析方法简单、灵敏、专属性强。  相似文献   
6.
糖尿病是一种常见的内分泌一代谢病。其分布遍于全世界,并呈逐渐增多的趋势。目前,它是引起死亡占第三位的主要原因。随着世界人口的老龄化,糖尿病已成为一种常见病,多发病。日本糖尿病患者的人数约占总人口的2%,被诊断为糖尿病的患者约有500万人;在美国约有1300万人患有非胰岛素依赖型糖尿病;我国糖尿病患病率与国外发达国家比较虽然并不高,但由于人Q众多,患病的绝对人数却居世界各国之首。迄今为止,还没有人能够阐明糖尿病的根本原因。该病的传统治疗方法是通过改变饮食.口服降血糖药或用胰岛素来控制血糖过高。在胰岛素依赖…  相似文献   
7.
大学数学的一条方向性原则就是“科学性与思想性的统一”[1]。这一原则的涵义是,教师在教学过程中,既要向学生传授科学知识,又要进行思想教育。贯彻这一原则的基本要求,就是要寓思想教育于科学教育之中,因为思想不是外在于科学的东西,而正是科学本身的蕴含物,所以,按照科学本来面目去阐明科学知识,是发挥思想性的根本。药理学作为一门重要的医学基础课,也无可例外地蕴含着思想性。笔者从自身的教学实践中,不断挖掘教材中的思想内容,在向学生传授药理知识的同时,进行以下几个方面的思想教育。l运用带证唯物主义思想去科学地阐…  相似文献   
8.
本实验采用邻甲苯胺法测定血糖,通过给小白鼠连续灌胃十天,观察到仙鹤草能显著降低小白鼠的正常血糖及四氧嘧啶诱发的高血糖。  相似文献   
9.
目的 :了解头孢哌酮对茶碱药代动学的影响 ,为临床合理使用茶碱提供数据。方法 :采用高效液相色谱法测定家兔体内茶碱浓度 ,用T形法求算药动学参数。结果 :头孢哌酮使茶碱的AUC ,T1/ 2 和Vd下降 ;Ke升高 ;CL 无明显变化。结论 :头孢哌酮对茶碱药代动力学参数有影响 ,临床合用时应注意调整茶碱的用量  相似文献   
10.
本剖析了目前高校学业成绩评估中存在的主要弊端,论证了正态学业成绩在学业评估中的作用,并且开发了正态学业成绩软件,使高校教学管理达到科学化,现代化的水平。  相似文献   
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