大鼠至裸小鼠的胚胎后肾异种移植

目前肾源严重不足已成为肾脏移植中的突出问题.临床迫切需要开辟新的途径找出更为理想的肾源.而胚胎干细胞应用于临床仍有很长的路要走[1].异种移植是解决器官短缺的一个潜在的方法[2].我们利用细胞免疫缺陷的裸小鼠作为受体,进行大鼠胚胎后肾原基的异种移植,从形态及其功能两方面观察并检测移植胚胎后肾继续分化发育的潜能.     

反复黑便

病史简介患者,女,50岁,农民。因解黑便半个月余伴乏力而入院。半月前因腕关节疼痛,服芬必得胶囊每天2粒,共服3ｄ。开始服药时即自觉胃部不适,饥饿样疼痛,停药后即发现解黑便,每日1次,量约50～100ｇ,色如柏油,尚成形,后渐出现全身乏力,无呕血,无晕厥,门诊拟“上消化道出血”收入院。既往尚体健,10余年前曾患有“胃病”,服中药后缓解,10多年来未再发。体检:血压150/75ｍｍＨｇ(1ｍｍＨｇ=0.133ｋＰａ),腹部检查未发现异常。入院后辅助检查:血红蛋白65ｇ/Ｌ,大便潜血试验(++++)。腹部Ｂ超:肝、胆、胰、脾无异常。胃镜报告:慢性浅表性胃炎伴贫血…     

胚胎后肾及其原基同种和异种移植的研究进展

针对目前器官移植所面临的供体严重不足和长期使用免疫抑制剂造成严重并发症的问题，为探索新的供体器官来源，本文就胚胎后肾及其原基同种和异种移植的部位、生长条件、再血管化及功能检测等方面作一综述。     

支持-表达性团体疗法在癌症患者中的研究进展

癌症患者的心理护理越来越受到卫生保健人员的重视,支持-表达性团体疗法在改善癌症患者的身心健康、生活质量和社会关系方面有着确切的效果,已被广泛应用于国际癌症患者群体;本文对支持-表达性团体疗法的概念、干预设计原则及应用成效进行综述,帮助卫生保健人员了解该团体心理疗法,促进国内癌症心理护理的发展。     

因地制宜积极开展外护动物手术实验

现行的中等《外科护理学》教学大纲中课间实习占５７学时,分为两部分：第一部分是外护基本技能训练课,第二部分是临床见习课。其中第一部分的内容主要包括：手术人员的无菌准备,病人术野皮肤消毒辅巾;麻醉器械使用,人工呼吸、胸外心脏按压;手术体位和常用手术器械物品的名称、准备和用法,器械台管理和配合手术;换药;绷带包扎。目前,这些基本技能训练项目都安排在学校实验室里,运用各种现有的器械物品在模型上进行摸拟练习,来达到学习的目的。虽然,这种练习方式有一定成效,但毕竟与临床实际有些距离,学生进入医院,面对具体临…     

德国职业学校的一堂护理课带来的启示

通过对德国职业学校的一堂护理专业课的现场观摩,揭示德国职业教育课堂教学的特色,理解德国护理职业教育如何开展行动导向教学,领会职业关键能力培养的重要性。     

大鼠胚胎器官原基异种移植的形态与功能检测

目的 观察大鼠胚胎器官原基(后肾、胸腺)异种移植后的生长发育,作移植后肾、胸腺的形态检查,并检测移植后肾的功能.方法 取受孕第15天(E15)的Lewis大鼠胚胎后肾或胸腺分别植入Balb/c裸小鼠腹腔大网膜及肾包膜下,观察至移植术后第16周.移植术后第5周作移植后肾、胸腺的形态检查,并检测移植后肾的功能.结果 E15 Lewis大鼠胚胎后肾及胸腺在受体裸小鼠腹腔内发育增大明显,后肾伴有包裹性积液囊形成.移植后肾及胸腺行光镜和电镜检查可见发育完好的肾及胸腺的形态结构.移植后肾积液的肌酐、尿素氮浓度明显高于血清,但低于膀胱尿液中的浓度.后肾移植组双肾切除后的存活时间明显长于未作后肾移植组.至移植术后第16周,移植后肾出现萎缩硬化.结论 E15 Lewis大鼠胚胎后肾或胸腺原基异种移植至Balb/c裸小鼠,移植后肾及胸腺能够在宿主体内生长发育成近似正常器官的形态结构,移植后肾具有一定的泌尿功能.     

集中示教式外护动物手术实验

目的：为进下改善外护手术实验的教学效果。方法：开展集中示教式外护动物手术实验。结果：促进了外护专业学生对手术护理知识和技能的理解和掌握。结论：集中示教式外护动物手术实验是手术护理知识和技能教学的一项切实可行的重要手段。