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1.
本科学历护士职业生涯规划的研究进展   总被引:1,自引:0,他引:1  
近年来,本科护理人才不断加入到各大医院的护理行业,她们思维敏捷,接受和适应新事物能力强.护理管理者要科学地运用护理职业生涯规划理论,加强对本科护士职业生涯的教育和辅导,创造一个适合她们成长和发展的良好工作环境.  相似文献   
2.
细节管理在护理安全管理中的实施与效果评价   总被引:3,自引:0,他引:3  
目的探讨细节管理在护理安全管理中的效果。方法对护士教育培训,强化细节管理的理念;搭建三级信息交流平台,交流细节管理经验,创新细节管理,预警护理事件发生;建立三级护理安全管理监控网络体系,追踪、评价细节管理效果。抽查326名护士进行细节管理作用认同度调查,并比较实施细节管理前后护理不良事件发生数。结果实施细节管理后护理不良事件发生数明显下降,326名护士对细节管理12条目认同率高达81.29%~94.48%。结论护理细节管理有助于营造护理安全文化,减少护理不良事件的发生,提高护理质量。  相似文献   
3.
35例急性碳酸钡中毒低钾血症的急救与护理   总被引:1,自引:0,他引:1  
总结35例急性碳酸钡中毒低钾血症的急救与护理。认为重点是立即采取催吐、洗胃、导泻、静脉注射硫代硫酸钠等措施清除毒物,按医嘱高浓度、大剂量补钾,注意监测血钾,对呼吸肌麻痹患者立即予机械通气。经积极抢救和护理,34例患者治愈出院,1例死亡。  相似文献   
4.
目的了解社区慢性阻塞件肺疾病患者的自我保健意识,分析影响因素。方法抽查5个社区中确诊为慢性阻塞性肺疾病患者532例。设计问卷,以直接访谈法及邮寄法对患者进行调查。结果不同文化层次、不同经济收入、不同家庭支持程度的患者,在戒烟、参加锻炼、对氧疗知识了解、对疾病预防知识了解等方面比较有统计学意义。不同年龄组患者自我保健意识(除参加锻炼外)比较无统计学意义。结论慢性阻塞性肺疾病患者自我保健意识普遍缺乏,尤其是文化程度低、经济收入低、家庭支持差的患者,需对不同层次人群普及健康知识。  相似文献   
5.
目的了解泌尿系真菌感染的菌株分布及耐药率,为临床合理选择抗菌药物提供依据。方法对2009年1-12月送检的1513份尿培养标本进行回顾性调查分析。结果共分离139株真菌,检出率为9.19%,前3位菌株分别是热带假丝酵母菌73株(52.52%)、白色假丝酵母菌38株(27.34%)、光滑假丝酵母菌13株(9.35%),所有菌株对两性霉素B、5-氟胞嘧啶100.00%敏感,对氟康唑、伏立康唑、伊曲康唑的耐药率分别是36.69%、41.73%、46.76%。结论热带假丝酵母菌的分离率及对氟康唑、伏立康唑、伊曲康唑的耐药率呈逐年上升趋势,应引起临床医师的高度重视。  相似文献   
6.
目的了解不同文化程度住院脑卒中患者对疾病的认知水平,为开展健康教育和干预治疗提供依据。方法选择6家医院脑卒中患者320例,设计问卷调查。结果不同文化程度的患者,对脑卒中危险因素、引起脑卒中的相关疾病及治疗的认知比较有统计学意义。结论脑卒中患者对脑卒中相关知识认知较差,尤以低、中等学历患者为甚,因此需普及疾病相关知识。  相似文献   
7.
清凉油佐治新生儿硬肿症的疗效观察   总被引:1,自引:0,他引:1  
新生儿便肿症是围产或重症之一,一般多见于早产儿,因受寒冷、早产、感染、窒息、缺氧等多种因素影响,引起皮肤和皮下脂肪变硬和水肿,同时伟体温不升,反应低下,拒乳,以及全县各脏器功能低下或损害。尽管围产医学的迅速发展,采用合理的综合治疗和护理,成活率明显提高,但仍是造成新生儿死亡的主要原因之一。我院儿科1995年五月至1997年1月间收治的新生儿硬肿症125例,在综合治疗的基础上加用清凉油外涂71例,效果满意,现报告如下。1临床资料1.1一般资料1995年1月~1997年1月共收治新生儿硬肿症125例,随机分两组,治疗组71例,男43…  相似文献   
8.
我院护理部自1999年10月~2000年6月 ,组织护理大专生主持疾病护理查房25次。通过反馈了解 ,这种方法对提高大专护生的临床技能 ,运用护理程序的能力 ,以及组织能力、人际交往能力、理论联系实际能力、促进主动学习等都有积极的意义。同时对各病区的护理查房也起到了直接的指导与促进作用。现报道如下 :1查房程序与内容1 1查房程序 :护生查房一般安排在实习3个月后 ,均在实习的整体护理的病区中进行 ,每个大专生护生实习期间至少主持1次 ,挑选其负责护理的患者中1例重症或者典型病例进行。并做好解释 ,取得患者的同意与…  相似文献   
9.
浅谈ICU病人的健康教育   总被引:12,自引:0,他引:12  
目的 通过对ICU病人实施健康教育 ,以探讨危重病人的最佳教育方法。方法 以颅脑外伤浅昏迷病人、慢支肺心病人、急性心梗病人为教育对象 ,按照护理程序评估病人对健康教育的接受能力来制订教育计划。教育过程中 ,采用个体和小组教育的形式 ,分别对病人和家属进行教育。结果 宣教组与对照组病人住ICU的时间差别均具有显著性意义 (P <0 0 5 )。结论 在以病人为中心和以人的健康为中心的整体护理模式下 ,对没有接受能力和接受能力降低的病人如何体现在整体护理中真正享受到主动、全面、连续的保健服务 ,健康教育有着特殊意义。  相似文献   
10.
为培养新毕业护士临床护理综合技能与应急能力,结合新护士岗前培训,轮岗期间分阶段实施临床个案模拟临床综合能力与应急能力考核。结果:采取分阶段个案模拟实践考核后,新护士临床护理技能与应急能力合格人数明显增加。提示对轮岗护士实施个案模拟实践考核,使其更快地适应临床护理工作的需要,是行之有效的。  相似文献   
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