药学分析化学实验教学谈

实验教学是药学教育的一个重要组成部分,它对学生能力的全面发展,创新意识的培养有极其重要的作用。为提高实验教学质量,对分析化学实验教学方法的改革进行了探讨。     

催化动力学光度法评述

催化动力学光度法用于定量测定始于6 0年代 ,可用于催化剂、抗氧化剂和活化剂的测定。其特点是灵敏度高 (可达到 1 0 -12 ｇ/ｍｌ) ,设备简单 ,目前已广泛用于高纯物质、高纯材料、生物样品和环境样品中痕量物质的分析。 (如各种天然水中痕量元素的测定 )。近年来 ,人们将催化动力学分析法与现代分离技术相结合 ,用于实际样品的分析己成为研究热点 ,特别是随着新显色剂的出现、表面活性剂对显色反应的增溶、增敏的应用及新型分光光度计的问世 ,定量测定痕量金属离子近年来研究较多。本文总结了 1 996 .7～2 0 0 1 .9的相关文献 ,就Ｈ2 Ｏ2 …     

百合多糖的抗疲劳作用

目的:观察百合多糖对小鼠的抗疲劳作用。方法:用水提醇沉法提取百合粗多糖,通过Sevag法去蛋白,纯化多糖。将60只雄性昆明小鼠随机分为正常对照组、高、中、低剂量给药组。高、中、低剂量给药组分别按2.25g/kg/d、1.5g/kg/d、0.75g/kg/d灌胃百合多糖,正常对照组以等体积生理盐水灌胃,连续灌胃10天后对小鼠进行负重游泳实验及血清指标测定。结果:三个剂量组百合多糖均能延长小鼠游泳时间,增强小鼠血清超氧化物歧化酶(SOD)活力,减少小鼠血清中丙二醛(MDA)的生成,提高小鼠抗疲劳能力。结论:百合多糖的抗疲劳、提高运动能力与其抗氧化作用相关。     

优选维Vitamin C测定方法在果蔬中的应用

目的:为完善药品、食品中维生素C含量测定方法,指导合理摄入维生素C,正确推广健康饮食,找到一种准确快速测定维生素C含量的方法.方法:采用直接碘量法、2,6-二氯酚靛酚法、紫外分光光度法、荧光分光光度法测定维生素C的含量,系统比较维生素C含量测定的方法优缺点.结果:直接碘量法、2,6-二氯酚靛酚法、紫外分光光度法、荧光分光光度法(邻苯二胺体系、苯甲酸体系)测得维生素C片中维生素C的含量绝对误差分别为0.094mg/mL,0.095mg/mL,0.357mg/mL,0.120mg/mL,0.009mg/mL.结论:在苯甲酸体系,采用荧光分光光度法测得维生素C的含量准确度高,操作简易,方便应用于果蔬中维生素C测定.     

药用百合皂苷对羟自由基清除作用的研究

从百合中提取皂苷 ,在Fenton反应产生羟自由基的稳定体系中 ,以溴邻苯三酚红为显色剂 ,用分光光度法测定吸光度的变化值 ,研究百合皂苷在此体系中清除羟自由基的作用。通过常见抗氧化剂对羟自由基清除作用的对照实验 ,表明 :百合皂苷作为天然产物对羟自由基有较好的清除效果 ,本法操作简便 ,稳定性好 ,测定快速 ,为开发百合复方保健品提供理论依据     

药学专业创新性人才培养初探

中国加入WTO,使我们置身于经济全球化的环境中,竞争力相对薄弱的医药行业将面临严峻的挑战,这对药学专业人才的培养也提出了更高的要求。药学教育不仅仅赋予学生专业知识,也不仅仅赋予学生工作能力,更重要的是赋予他们创新思维和创新能力,即培养具有创造性素质的药学人才。本文将从创新教育的研究和教育模式的改革两方面对此进行探讨。     

3─甲基戊酸乙酯的合成及光谱特征

适当增加仲丁基丙二酸二乙酯的水解反应时间，可直接获得3─甲基戊酸，结果是合成时间从6h缩短到3h；产率由55％提高到64．6％，本文还通过与3─甲基戊酸的光谱性质进行比较，报道了3─甲基戊酸乙酯氢原子、C~(13)核磁共振语和红外光谱。     

3-甲基戊酸乙酯的合成及光谱特征

适当增加仲丁基丙二酸二乙酯的水解反应时间,可直接获得3-甲基戊酸,结果是合成时间从6h缩短到3h;产率由55%提高到64.6%,本文还通过与3-甲基戊酸的光谱性质进行比较,报道了3-甲基戊酸乙酯氢原子、C13核磁共振谱和红外光谱.     

实施开放性实验教学创新实验教学模式

实施开放性实验教学对于培养具有创新素质的应用型人才具有重要的现实意义。注重创新教育、精讲多练、改进实验方法和强化学生的自主意识是搞好开放性实验教学、深化实验教学改革的重要举措。     

药用百合多糖提取纯化工艺的研究

目的:优化百合多糖提取、纯化工艺。方法:以水提醇沉法提取百合多糖,savage法去蛋白纯化。在单因素实验的基础上,采用正交试验的方法对影响百合多糖提取、纯化的因素进行优化。结果:百合多糖的最佳提取工艺为:在65℃下,用15倍药材量的蒸馏水提取3次,每次4h。最佳纯化工艺为:样品:氯仿(v∶v)为3∶2,氯仿:正丁醇为2∶1,振摇时间为15min。结论:优化的百合多糖提取纯化工艺简单、稳定,易于产业化规模生产。