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1.
上海市正式启动临床医学硕士专业学位研究生教育综合改革试点项目,2013年第一届学生毕业。目的:为了能够提高临床专业学位(住院医师)研究生的培养质量。方法:在第一届临床专业学位(住院医师)毕业研究生中进行问卷调查,与传统临床型研究生对于培养模式的满意度进行比较分析,探讨其对临床医学专业学位研究生与住院医师规范化培训结合的看法。结果:第一届学生对于临床轮转培养的各项内容的满意度要好于传统型研究生;对临床专业学位教育与住院医师规范化培训相结合有较高的评价。讨论:试点项目解决了临床医学专业学位研究生教育和现行《执业医师法》之间的冲突,解决了临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训之间存在的矛盾,但还存在一些亟需改进之处。数据还需追踪调查。  相似文献   
2.
随着科学技术的日新月异,网络像一张无形扩张的网,伸向我们每个人的生活,网络缩短了人与人之间的空间距离,却拉远了相互间的感情距离。当代大学生首当其冲成为网络冲浪的主力军,往往不知不觉沉溺其中,欲罢不能,严重影响学习。本文通过对临床高年级医学生的调查,了解医学生对网络的使用状况以及网络在医学生中发挥的利弊效应,探讨学校对学生互联网过度使用的科学合理有效的综合性干预模式。  相似文献   
3.
目的研究临床型研究生培养与住院医师培训相结合的可能性。方法对上海某三级甲等医院临床型研究生和部分临床带教老师进行问卷调查。结果对于临床型研究生培养纳入住院医师培训,对其临床能力培养是否有帮助和对就业是否有帮助,带教老师和学生之间看法具有显著差异(P<0.05);临床型研究生医师资格被带教老师和学生认为是存在的障碍第一位;带教老师认为临床型研究生培养纳入住院医师规范化培训有必要的比例明显高于学生。结论从经济上、技术上、组织管理和社会影响进行分析,临床型研究生培养与住院医师培训相结合有其可行性,两条途径的临床能力培训并轨后,将利于统一的专科医师准入制度的建立。  相似文献   
4.
临床医学生职业教育探究   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着高校扩招毕业生增加,医疗改革的进行,医学生面对就业压力不断增加,医学生职业生涯规划具有重要现实意义。经过对在读临床医学学生调查,分析医学生对于职业规划的了解和开展情况。医学教育管理者需要增加医学生职业辅导意识,提供学生需要就业信息。在“人人享有基本医疗卫生服务”的目标下,帮助学生树立正确就业观念。  相似文献   
5.
目前提高临床实践能力的继续教育有临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训两种,是我国医疗卫生事业人才培养工作的重要组成部分,但两者之间存在一定重复性,在相互认定和操作过程中也有一定区别。通过分析两者异同点,总结两种培养模式相衔接的思路,探究,临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训相结合的可行性,为完善我国临床能力规范化系统化培养提供依据。  相似文献   
6.
通过对临床专业学位研究生培养与住院/专科医师培训模式的比较研究,尝试对两者进行同一化管理,将利于量化临床型研究生临床能力培养情况,提高招生吸引力,利于挑选优秀临床型研究生,与住院医师规范化培训对象招录工作相衔接。  相似文献   
7.
目的:探讨临床医学专业学位研究生与住院医师规范化培训结合的可能性,为临床医学硕士专业学位研究生教育改革试点提供参考依据.方法:通过文献查阅、医院调查、专家访谈等研究方法,对临床专业学位研究生(住院医师)培养模式与传统临床型研究生培养模式进行比较分析.结果:上海市试点的临床医学硕士专业学位研究生(住院医师)的培养方式有别于传统临床硕士专业学位研究生和长学制临床医学研究生,在传统型研究生数不断减少的同时,试点招生数比例增加,学科分布以全科医学比例最大.结论:临床型研究生与住院医师规范化培训同一化存在技术、社会和组织管理的可行性,也存在难点:(1)建立规范的住院医师培养制度还任重而道远;(2)轮转水平认定问题;(3)传统临床专业学位研究生培养与临床专业学位研究生(住院医师)模式共存仍需协调与统一.  相似文献   
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