老年人心脏瓣膜病的外科治疗

在心脏外科技术逐渐发展下,高龄已不再是手术禁忌证之一。但老年心脏瓣膜手术治疗常因患者基础脏器功能差,手术风险居高不下〔1〕。现选择我院130例临床资料,探讨在卵巢癌晚期患者中行先期化疗的临床疗效。     

阶段性教育法在心胸外科学生预防感染知识掌握中的效果观察

[目的]探讨观察阶段性教育法在心胸外科学生预防感染知识掌握中的效果。[方法]选取2009年7月～2010年6月于某院心胸外科进行实习的100名临床医学专业学生为研究对象,将其随机分为对照组(常规带教法组)50名和观察组(阶段性教育法组)50名,后将两组学生带教前后的理论知识评分、操作评分、老师对学生平时感染预防意识的评估及学生自我感觉感染预防意识评估进行统计及比较。[结果]经比较,带教后观察组的理论知识评分、操作知识评分均高于对照组,老师对学生平时感染预防意识的评分及学生自我感觉感染预防意识评分显著高于对照组,P﹤0.05或P﹤0.01,有显著性差异或有非常显著性差异。[结论]阶段性教育法在加强心胸外科学生预防感染知识掌握中效果较好,值得推广应用。     

腔内修复术治疗36例胸主动脉夹层的临床体会

主动脉夹层（AD）是血液从主动脉内膜撕裂口进入主动脉中层与外膜间形成的夹层血肿,并沿主动脉壁纵向剥离的严重心血管疾病,死亡率较高,目前,发病率有逐年上升的趋势。我院自2003年3月-2008年3月收治AD疾病患者68例，行腔内修复术39例，其中1例为胸主动脉壁间血肿，2例为胸主动脉溃疡，其余36例均为AD（DebakeyⅢ）。现就36例病人的临床表现、诊断要点和腔内修复术体会报告如下。     

应用右腋下小切口行心内直视手术298例

微创心脏手术具有出血少、创伤小及术后恢复快等优点,近几年在临床上发展较快[1].1999年10月至2004年10月,我们选择性应用右腋下小切口行体外循环心内直视手术298例,效果良好.     

分层次教学法在胸外科教学过程中的应用效果分析

近年来,随着医学教育规模的不断发展,进入胸外科专业实习的学生也逐年增多.由于实习生的基础参差不齐,差异较大,且学生来自不同的专业,因此以往"一刀切"的教学方式直接影响到学生对胸外科专业的认识,进而给临床教师的教学工作带来困难.     

胸部外伤186例分析

本文报告了胸部外伤１８６例，其中肋骨骨折８４例，务气胸９８例，主支气管断裂３例，心脏刺伤４例，胸腹联合伤８例。治愈１８５例，死亡１例，死亡率为０．５６％，取得良好效果。作者就肋骨骨折及血气胸的治疗，心脏大血管损伤及胸腹联合伤的处理等问题进行了讨论。     

外科治疗胸壁结核150例

本文总结了１５０例胸壁结核患者，全部病例无１例误诊，均经手术治愈。其中开胸手术４４例，行肌肉瓣填塞残腔９０例，行肋骨或肋软骨部分切除２１例。经术后１￣６年随访无１例远期复发，全组无死亡。作者对胸壁结核的诊断、麻醉的选择、手术治疗原则等进行了讨论。     

60例肺癌经手术治疗的临床研究

目的 总结和探讨60例患者肺癌手术治疗的的适应证、手术方法、并发症、安全性、治疗效果及康复情况.方法 对患者实施根治手术,对支气管残端实行无残端缝合处理,术后给予积极综合治疗.结果 60例患者除去不能手术者,其余手术均获得成功,术后死亡率低,术后3年死亡率39.7%（23/58）.结论 严格掌握手术指征、手术技巧,做好围手术期准备及术后处理,是减少术后并发症、提高手术成功率的关键.     

分层次带教法在心胸外科诊断学中的带教效果观察

临床实习是将医学生学校学习理论与临床实践相结合的一个连接点,因此实习的好坏对于临床学生以后走上临床的岗位有着极大的影响[1]。而心胸外科患者一般情况下较为严重紧急,其诊断与治疗非常重要。本文中笔者就分层次带教法在心胸外科诊断学中的带教效果进行研究及分析，现将结果总结报道如下。